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刘震宇，郑彬，朱太锐（山东大学研究生院）.基于需求导向的专业学位研究生特色培养项目探析[J].高教论坛,2021,第3期
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杨谊，喻德旷（南方医科大学生物医学工程学院）.工学类专业课程思政案例设计与运用[J].高教论坛,2021,第2期
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董建伟1,2，高永超2（新疆师范大学教育科学学院；新疆师范高等专科学校教育科学学院）.基于互动仪式链理论高职院校主题班会的策略探析[J].高教论坛,2021,第2期
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赵映川，梅舒婷（湖北大学教育学院）.如何评价大学高层次人才 ——基于CiteSpace可视化分析[J].高教论坛,2021,第2期
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张瑜，吴雪冰，史水娥（河南师范大学电子与电气工程学院）.电子信息类专硕学位论文的过程管理方法初探[J].高教论坛,2021,第2期
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黄贺（中国劳动关系学院外语教学部）.应用型本科院校专门用途英语教学的思考[J].高教论坛,2021,第2期
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李娟，郑黎明，马平华（燕山大学车辆与能源学院）.基于工程技术发展的案例教学在《油气增产技术》课程中的实践与思考[J].高教论坛,2021,第2期
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何银水1，余卓骅2（南昌大学；华东交通大学理工学院）.高校专业课程教学中大学生创新意识培养探究 ——以《自动控制原理》课程教学为例[J].高教论坛,2021,第2期
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池挺钦（电子科技大学中山学院教务处）.被误读的过程模式 ——斯坦豪斯课程观辨正[J].高教论坛,2021,第2期
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