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曹桂府，杨东升（江苏省连云港市东海县实验小学）.追求“景·情·境”关联的古诗词诵读教学[J].江苏教育,2023,第44期
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崔雪梅（江苏省金湖县塔集镇夹沟小学）.核心素养视域下小学数学“喜问乐探”课堂建构[J].江苏教育,2023,第44期
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吴鸽（江苏省南通师范学校第二附属小学）.对“野外情境课程”的再思考[J].江苏教育,2023,第44期
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王笑梅（江苏省南通市通州区实验小学）.情境教育的未来展望[J].江苏教育,2023,第44期
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郝晓芳（江苏省盐城市日月路小学）.道德与法治课堂中项目化学习的实践探索 ——以一上“我是小学生啦”单元为例[J].江苏教育,2023,第44期
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许梦菲（南京市南化实验小学）.在对折剪纸教学中培养创意实践素养[J].江苏教育,2023,第44期
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张缅（南京市三牌楼小学）.信息技术工具支持下的数学“学科大课堂”教学实践 ——以四下《轴对称图形》教学为例[J].江苏教育,2023,第44期
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梁昌辉（江苏省江阴市晨光实验小学）.以美育美 ——“文学阅读与创意表达”任务群的内涵理解与教学要义[J].江苏教育,2023,第44期
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黄梅露（南京市拉萨路小学课程研究部）.实物型工具支持下的数学“学科大课堂”教学实践 ——以二下《角的初步认识》教学为例[J].江苏教育,2023,第44期
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钱明辉（江苏省丹阳市珥陵中心小学）.借助真实情境，发展言语素养[J].江苏教育,2023,第44期
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缪嘉焱（南京市将军山小学）.统整经验：助推策略教学更深入[J].江苏教育,2023,第44期
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万鸿月（江苏省淮安市洪泽区第二实验小学）.英语教学活动要有趣味性、综合性及人文性[J].江苏教育,2023,第44期
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洪倩颖（南京师范大学附属中学新城小学）.小学音乐课堂中提高学生听课质量的三种策略[J].江苏教育,2023,第44期
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赵瑞生（南京市浦口区新浦实验小学原党支部）.印象张晶[J].江苏教育,2023,第44期
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朱国军1，李冉2（南京师范大学附属中学江宁分校小学部）.聚焦课堂内涵发展，书写教育强国时代答卷[J].江苏教育,2023,第44期
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高翠萍（江苏省江阴市实验小学）.“牵线串链”：审美视域下童诗教学策略探索[J].江苏教育,2023,第44期
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汤聚梅（江苏省苏州工业园区星海小学）.大单元视域下习作单元教学策略探究[J].江苏教育,2023,第44期
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胡存宏（南京市拉萨路小学）.学科大课堂：基于工具研学的数学探究与发现[J].江苏教育,2023,第44期
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张明红（南京市栖霞区教师发展中心）.让课堂教学回归本质[J].江苏教育,2023,第44期
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郭静（南京市拉萨路小学）.基于工具研学的数学“学科大课堂”校本实践[J].江苏教育,2023,第44期
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单薇洁（南京市拉萨路小学）.符号型工具支持下的数学“学科大课堂”教学实践 ——以五上《有趣的面积》教学为例[J].江苏教育,2023,第44期
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徐小丽（江苏省常州市钟楼区教师发展中心）.声音[J].江苏教育,2023,第44期
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路茂方，苏克银（浙江省桐乡市教育局；浙江省桐乡第二中学教科室）.家长心理健康数字课程开发与实践* ——以浙江省桐乡市“阳光桐心”数字课程为例[J].江苏教育,2023,第43期
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顾润生，夏翠莲（江苏省中小学教学研究室；南京市月华路小学）.新时代儿童职业体验教育创新实践[J].江苏教育,2023,第43期
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张艳华（江苏省常州经开区实验初级中学）.心向美善“，育”见美好 ——“美善”育人的班级实践探索[J].江苏教育,2023,第43期
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李燕（江苏省常州市河海实验学校）.走出情绪困扰的男孩[J].江苏教育,2023,第43期
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