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刘佳琳，李喆（遵义医科大学珠海校区）.多模态学习的研究热点、动态前沿与趋势分析——基于CiteSpace软件的可视化分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
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胡康1,2，尹青1,3，孙志钢1,3（山东大学附属济南市中心医院；潍坊医学院临床医学院；山东大学齐鲁医学院）.融合课程思政的BOPPPS教学模式在胸外科临床教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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刘莎，谢健，吴发明（遵义医科大学药学院）.医学院校药学类专业本科生药用植物学与生药学学情分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
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张敏，龚婷，张泽菊，杨隽（重庆医药高等专科学校）.立方体式课程思政的设计与应用——以基础护理技术课程为例[J].卫生职业教育,2022,第19期
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况莹莹（重庆三峡医药高等专科学校）.基于宏观环境分析的重庆市社区居家养老服务问题及对策研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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李冉，东方（江苏食品药品职业技术学院健康学院）.区域产业经济发展视域下高职院校高水平专业群建设逻辑与策略——基于对江苏省79所高职院校151个省级高水平专业群建设的数据分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
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庞磊1，王配军1，贺细菊1，田宗滢1，陆俊2（湖北医药学院基础医学院；湖北医药学院附属口腔医院）.基于慕课+雨课堂的口腔解剖生理学翻转课堂设计与实践[J].卫生职业教育,2022,第19期
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郭思思，周丹，谭勤，林雪蓉（德阳市人民医院）.NBASS-APS模式在结直肠癌患者术后疼痛管理中的应用效果分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
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戴珩，朱明洋，肖适崎（中国医科大学附属盛京医院）.基于奥马哈问题分类系统的糖尿病肾脏疾病护理问题评估教学案例编制[J].卫生职业教育,2022,第19期
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凌晨，杨如美，海莉，徐寅（上海交通大学医学院附属瑞金医院卢湾分院）.思维导图在优化胸痛患者预检分诊流程中的应用研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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刘莎莎，于敏，张华国，解红，岳静（聊城职业技术学院）.五年一贯制高职在校护生人文关怀能力现状及影响因素分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
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于海艳，孟莉莉，王林（合肥职业技术学院）.服务性学习在高职老年护理实践教学中的应用分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
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徐小娜，陈晓霞，胡晓，牛青（山东省青岛卫生学校）.养老志愿服务前后护生老化知识、对老年人态度及就业意愿的调查分析[J].卫生职业教育,2022,第19期
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李波1，张谦2，梁燕1，周双清1，王跃峰1，高雅1（桂林医学院；兰州财经大学）.思维导图融合PBL教学的生药学综合实验课程建设探索[J].卫生职业教育,2022,第19期
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刘浩天，吴洁（重庆医药高等专科学校）.论医药高等专科学校学生工匠精神培育[J].卫生职业教育,2022,第19期
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陈轩1，冷辉1，罗羽2，舒勤2，林莉2（陆军第78集团军医院；陆军军医大学）.基于战救能力提升的初级卫生士官任职培训课程体系构建[J].卫生职业教育,2022,第19期
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王龙光，刘高丽，谷存国（漯河医学高等专科学校）.基于临床工作过程的微生物学检验实训活页式教材的开发与初步研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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于江越（滨州医学院；哈尔滨师范大学马克思主义学院）.精准供给：大数据时代高校思想政治教育创新研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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楼烨，吴若云（福建卫生职业技术学院）.不同人才培养模式下医学美容技术专业课程体系研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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陈传兵，何建峰，王涛，李熙灿，朱丽萍，龙泳伶（广州中医药大学中药学院）.基于案例教学的有机化学课程思政研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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汪涛1，丛宁2（徐州医科大学附属沭阳医院；徐州医科大学麻醉学院）.浅谈新时代高校思想政治教育与心理健康教育的融合[J].卫生职业教育,2022,第19期
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龚波，舒玲，陈凤奇，杨理（长沙市中心医院）.头颈癌术后患者治疗期间症状群及其对生活质量的影响研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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周文军，王玲，慈霞，周祖邦（甘肃省人民医院）.超声-CT/MRI融合成像技术在肝肿瘤教学中的探索[J].卫生职业教育,2022,第19期
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黄晓蒂1，胡雨婷1，向琴2，田莎3，王茜1，文芳4，刘慧萍1（湖南中医药大学医学院；湖南中医药大学；湖南中医药大学中西医结合学院；湖南中医药高等专科学校）.后疫情时代开设生物技术实验安全选修课的必要性和策略[J].卫生职业教育,2022,第19期
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吴颖，陈挺，赵燕敏，姚定康（海军军医大学附属长征医院）.以急性冠状动脉综合征为例浅谈基于PDCA循环的教学查房管理与设计[J].卫生职业教育,2022,第19期
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钟红梅1，李萍1，刘燕敏2，高雅萱1，杜广平2，牛珂1，许香香1，张中斌1（石河子大学医学院；石河子大学医学院第一附属医院）.医学辅助检查健康教育微信公众号的临床应用[J].卫生职业教育,2022,第19期
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田卫东，张正晶，丁海军（甘肃卫生职业学院）.卫生类高职院校药品经营与管理专业设置思考[J].卫生职业教育,2022,第19期
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张晓晓，黄昆（南京医科大学康达学院）.专转本护生学习适应性与应对方式的关系研究[J].卫生职业教育,2022,第19期
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胡晓雪（德阳市人民医院）.支持性心理护理联合接纳承诺疗法对青少年双向情感障碍患者情绪调节及生活质量的影响[J].卫生职业教育,2022,第19期
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