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王霁，姚丽梅（佳木斯大学）.支架式教学模式在初中英语词块教学中的应用研究[J].教师,2023,第30期
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黄凯（长沙市望城区长郡月亮岛第二小学）.转知成智，提升能力——新课标下小学语文作文评改策略探析[J].教师,2023,第30期
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廖伟强（漳州高新职业技术学校）.基于校企融合的中职汽修专业“产、学、研”课程体系的构建研究[J].教师,2023,第30期
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黄雪梅（福建仙游职业中专学校）.项目教学法在中职英语阅读教学中的应用路径研究[J].教师,2023,第30期
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张瑜1，项贤钦2（中国美术学院校园安全处；杭州师范大学党委保卫部）.高校电信诈骗现象分析及防范措施研究[J].教师,2023,第29期
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丁晓敏（韩山师范学院）.基于双语微视频的地方特色文化融入大学英语课程教学改革实践研究——以潮州文化融入大学英语教学为例[J].教师,2023,第29期
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魏承鋆（福建省三明市第三中学）.学科融合背景下初中历史课堂教学的策略分析[J].教师,2023,第29期
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龚旭波，周文，周根兆（湖南省常德市特殊教育学校）.嵌入式教学策略应用于高中融合教育教学调整的个案研究[J].教师,2023,第29期
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梁琛1，付微1，李若云2，任健1（河北地质大学土地科学与空间规划学院；长沙理工大学）.基于“互联网+”的线上考核方式改革探索[J].教师,2023,第29期
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郑艳1，吕京2，李欣佳2（绵阳师范学院；四川师范大学）.新时代背景下中国——东盟职教共同体构建现状、挑战与应对举措[J].教师,2023,第29期
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曾柳娟（福建省福安职业技术学校）.中职短视频运营课程设计探索[J].教师,2023,第29期
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黄瑂1，兰一心2（福建省莆田市城厢区第一实验幼儿园；莆田市教师进修学院）.木兰溪饮食文化融入幼儿园健康食育课程的实践探究[J].教师,2023,第29期
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张祎（扬州大学美术与设计学院）.环境设计专业课程思政研究[J].教师,2023,第29期
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周娜（嘉兴南湖学院马克思主义学院）.新时代“大思政课”构建的理论逻辑和现实路径研究[J].教师,2023,第29期
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张琳，门佳亿（西安职业技术学院）.“婴幼儿教师口语”课程思政教学设计探究[J].教师,2023,第29期
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周丽莉，汤丽娟，贲卉贝（江苏商贸职业学院）.融媒体视域下高职院校网络思想政治育人体系研究[J].教师,2023,第29期
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王婷婷（江苏食品药品职业技术学院）.红色影视剧高质量融入新时代高校思想政治教育研究——基于江苏食品药品职业技术学院大学生问卷调查分析[J].教师,2023,第29期
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李旭翔（福建浦城第三中学）.“教—学—评”一体化视域下初中数学教学策略研究[J].教师,2023,第29期
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吴家成（象州县职业技术学校）.思政教育融入农村中职学校公共艺术音乐课程教学的路径研究[J].教师,2023,第29期
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陈红（莆田市秀屿区笏石中心小学）.“双减”政策下谈小学体育“学、练、赛、评”一体化教学策略[J].教师,2023,第29期
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刘琨（广州市荔湾区协和幼儿园）.班级墙面环境创设融入岭南特色健康课程的策略研究[J].教师,2023,第29期
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成友友，肖玲，宋立军，李爱荣，谭成仟（西安石油大学地球科学与工程学院）.新工科背景下地矿油类专业课程思政探索与实践——以“油藏描述与地质建模”课程为例[J].教师,2023,第29期
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华顺方（江苏省陶都中等专业学校）.中职机电类专业学生实训学习力的影响因素和提升策略研究[J].教师,2023,第29期
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