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余雪金1，陈义萍2（闽侯县职业中专学校；闽侯县教师进修学校）.资格感练习：中职生心理健康教育新探索[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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肖云（福州市梅峰小学）.基于新媒体技术城区小学随迁子女阅读生态建构的实践探索[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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赖子文（上杭县古田中心小学）.基于学科实践的小学数学主题学习设计 ——以“古田会址主席园数字探秘”综合与实践为例[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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蔡晓芹（泉州市鲤城区实验小学）.在语文综合实践活动中提升写作能力[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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黄象巍（福鼎市桐北中心小学）.充分发挥“交流平台”教学价值 推动元认知能力发展 ——统编小学语文四年级上册第一单元“交流平台”的教学策略[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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陈茜（晋江市新侨中学）.问题链在初中生物复习课中的应用 ——以“健康地生活”复习课教学为例[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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卢珊（建瓯市小桥中学）.初中英语阅读课的任务型教学探析 ——以八年级How to protect yourself in the earthquake?为例[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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洪秀（闽侯县实验幼儿园教育集团江滨分园）.组织幼儿园一日活动中离园环节的有效策略[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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陈惠英（福安市韩城第一中心小学）.二孩家庭的大孩儿童心理健康调查与学校教育对策 ——以福安市韩城第一中心小学为例[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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吴小波（云霄县和平中心小学）.着眼单元整体 落实语文要素 ——以统编教材五年级下册第四单元教学为例[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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曾庆恩（龙岩市书法家协会；长汀县党外知识分子联谊会；汀州弄墨潭书社；福建省美术馆；长汀县政协）.郭祥正汀州诗一首（书法）[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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吴凡颖（澳门科技大学）.以家庭教育促进班级管理的案例分析 ——以F 市S 中学2019 级Y 班为例[J].福建教育学院学报,2022,第6期
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