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卢广秀（郑州西亚斯学院）.从量词翻译看绘本的风格再造——以《好饿的毛毛虫》为例[J].英语广场,2021,第27期
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李梓1,2，张晓雯1（淮阴工学院外国语学院；菲律宾莱西姆大学）.接受美学视角下武侠小说的翻译策略研究——以《射雕英雄传》英译本为例[J].英语广场,2021,第27期
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左丽丽，王雅晗（南京林业大学）.《遇见你之前》电影台词的文体学分析[J].英语广场,2021,第27期
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王祥（常州纺织服装职业技术学院）.副词“just”语义特征跨类现象及其探究[J].英语广场,2021,第27期
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韩志毅（苏州工业园区职业技术学院）.认知语言学和翻译的界面研究[J].英语广场,2021,第27期
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赵奕君（辽宁师范大学外国语学院）.致谢中的自我指称语及其修辞劝说功能研究[J].英语广场,2021,第27期
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丁昱琛，王晓静（西安工程大学人文社会科学学院）.大学英语口语课堂中合作原则违背现象探析[J].英语广场,2021,第27期
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高萍，周虹（安徽三联学院外语学院）.基于大数据时代自建语料库的翻译教学研究述评[J].英语广场,2021,第27期
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周智艳，赵琼（吉安职业技术学院）.英美文化背景在英语教学中的应用分析[J].英语广场,2021,第27期
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周洁，韩秀芹（甘肃交通职业技术学院基础部）.混合式高职英语多模态听说教学模式研究[J].英语广场,2021,第27期
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胡宝菊（广东碧桂园职业学院公共课教学部）.高职英语教学中爱国主义教育融入形式及路径研究[J].英语广场,2021,第27期
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颜金燕（阿坝职业学院）.新时代背景下偏远民族地区职业院校英语课堂教学的有效性分析——以阿坝藏区为例[J].英语广场,2021,第27期
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王静（郑州西亚斯学院）.翻转课堂下高校英语翻译教学实践研究[J].英语广场,2021,第27期
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常瑞瑞（河南开封科技传媒学院）.基于“产出导向法”的大学英语写作教学促成环节的实践探索[J].英语广场,2021,第27期
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冯晓（聊城大学外国语学院）.通过英语绘本解读小学高年级阶段话题知识的建构[J].英语广场,2021,第27期
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姜雪（辽宁师范大学外国语学院）.中学英语教师话语真实性研究[J].英语广场,2021,第27期
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王建琴（浙江省温州市乐清市虹桥中学）.高中英语读写技能整合教学模式分析[J].英语广场,2021,第27期
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熊萌萌（广东省中山市中等专业学校；(港口校区)）.中职学校家具专业英语教学内容的选择——以中山市中等专业学校家具英语课为例[J].英语广场,2021,第27期
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张采君，王红艳（辽宁师范大学外语学院）.试论“产出导向法”在高中英语写作教学中的应用[J].英语广场,2021,第27期
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戴姚（南京邮电大学外国语学院）.赫斯顿自传《道路上的尘迹》中非裔女性困境探析[J].英语广场,2021,第27期
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王萃瑶，蔡殿梅（辽宁师范大学外国语学院）.看见猫了吗？看见摇篮了吗？——以弗洛姆的人性异化理论解析《猫的摇篮》[J].英语广场,2021,第27期
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