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王晓苏（安徽省潜山市教育局教研室）.图形运动中重叠面积问题演示课件的制作[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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王祺光（浙江省温岭市第三中学）.谈谈实际背景试题的命制[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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李中平（四川省达州中学）.避免节外生枝 完善巴蜀猜想[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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刘明俊1，陆阳2（山东淄博沂源实验中学；山东淄博沂源四中）.神奇的隐身术——寻找失踪的图形[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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肖韧吾（华数之星学术委员会四级试题命题组）.华数之星2021年测评四级试题参考答案[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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肖韧吾.华数之星2021年国民素质知识测评四级试题（8月18日线上）参考答案[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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陈桂章（广东省中山市中山纪念中学火炬二中）.重视基本图形 树立模型意识——以“2021广东中考数学第10题”为例[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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姚月婷（浙江省宁波市鄞州区云龙镇中学）.例谈解题教学三环节——特例感知、变式求异、化归探究[J].中小学数学(初中版),2022,第4期
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陈浩（湖北省武汉市翠微中学）.抛物线中的平行弦模型及其应用[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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魏美春（北京外国语大学附属外国语学校）.“开放性”引领下的一次函数复习——“由一个点引发的一次函数复习”教学设计[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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刘志刚（河北省雄安新区雄县教师发展中心）.如何知道“我”的运动轨迹——与运动有关的轨迹求值问题[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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孙涵（北京市第八中学）.应用问题引导法探究一道代数综合题的解法[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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韩敬（江苏省南京理工大学附属中学）.如何求线段比值的最值问题[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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马婉云（上海市古华中学）.巧用角度计算模型求角的度数和[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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滕敏（南京师范大学附属中学新城初中怡康街分校）.“控制变量法”在尺规作图中的运用[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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李自峰（陕西省吴堡县教研室）.巧设特殊点坐标 解反比例函数题[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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温晶晶1，苏斌2（浙江省温州市第三十九中学；浙江省温州市教育教研院附属学校江滨分校）.思得其“理” 算得其“法”[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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韩阳（首都师范大学附属中学第一分校）.“开放性”引领下的二次函数综合问题的价值思考——以2021年北京市初中学业水平考试第26题为例[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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郑文捷（北京一零一中双榆校区）.“覆盖近距”新定义 开放引领再三思[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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郑学涛，王书荣（山东省淄博市周村区王村中学）.摭谈学生几何解题分析能力的培养[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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郑学敏（湖北省秭归县一支笔中学）.如果两个三角形有一个角相等[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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张苏（清华大学附属中学）.用开放性问题引导平行四边形单元复习[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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陈青艳（天津市蓟州区别山镇初级中学）.一节发现了三角形中位线定理逆定理的习题课[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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管涛（华数之星学术委员会三级试题命题组；中国人民公安大学数学教研室）.华数之星2021年测评三级试题参考答案[J].中小学数学(初中版),2022,第3期
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