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曹艳艳（延安大学）.“课程思政”背景下综合英语课程建设策略与实践研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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颜淑为1，王静娴1，冀文昱1，刘琳2，王燕1,3（河北中医学院护理学院；河北中医学院基础医学院；河北省中医药康养照护研究重点实验室）.混合现实技术在护理实训教学中的应用与设计[J].现代职业教育,2022,第38期
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堵楠楠（南京工业职业技术大学）.基于人工智能的VR教学在高校英语教学中的应用[J].现代职业教育,2022,第38期
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刘晓燕1，张艳2，黄静宜1，白相东1，袁四化1（防灾科技学院；河北省地震动力学重点实验室）.课程思政在地质实践教学中的实施——以防灾科技学院为例[J].现代职业教育,2022,第38期
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刘慧芳（黄冈师范学院外国语学院）.“卓越教师培养计划”中的师范生职业认同感建构——叙事视角下的个案研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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戴黎黎，刘林敏，柳忠燕，吴俊，李红（贵州医科大学）.助产学课程思政的实践——以“产后抑郁症”教学为例[J].现代职业教育,2022,第38期
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谭永前，曾凡菊（凯里学院大数据工程学院）.基于CDIO理念的物联网通信技术教学改革探索[J].现代职业教育,2022,第38期
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张双双，王刚（扬州市职业大学）.基于分层模式的社区老年教育课程需求探析[J].现代职业教育,2022,第38期
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池毓江（龙岩学院）.高校教务管理能力现代化建设面临的问题及对策[J].现代职业教育,2022,第38期
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穆聪敏1，张玲梅2（太原师范学院教育学院；太原师范学院数学与统计学院）.化归思想在数学中的应用研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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刘俊英，梁显丽，雪莲（内蒙古农业大学职业技术学院）.课程思政融入高等数学教学过程的探索与实践[J].现代职业教育,2022,第38期
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刘欣改，张建伟，张娜（河北中医学院公共课教学部）.大学体育课程思政建设着力点与实施路径研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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熊华萍（武夷学院统战文化武夷山研究基地）.新时代高校党外知识分子思想政治现状及政治引领研究——以福建省某高校为例[J].现代职业教育,2022,第38期
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周丽霞（山西医科大学思想政治工作创新发展研究中心）.从德性到德行——新时代高校思想政治教育的道德维度[J].现代职业教育,2022,第38期
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曾宇露，章彧，许红丽（南昌工程学院电气工程学院）.基于课程思政教育的电路课程教学改革研究与探索[J].现代职业教育,2022,第38期
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刘旭颖（沈阳工学院）.将雷锋精神融入民办高校学生党支部建设研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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胡婷鸿，赵朝华（西安医学院基础医学部人体解剖学教研室）.如何在解剖学课程中实施育人工作[J].现代职业教育,2022,第38期
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张天舒，屠兴俊（徐州工程学院）.基于“时度质效”四个维度探讨有机化学课程与思想政治教育融合研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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黄心如（徐州医科大学）.课程思政的素材挖掘、内容组织与教学实践——以人力资源管理课程为例[J].现代职业教育,2022,第38期
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丁泽民，房恩田，邱奥，李杰，赵敏（丽江文化旅游学院医学院）.民办高校药学专业药物化学教学反思[J].现代职业教育,2022,第38期
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王惠榆，逯娟，李亚亚（兰州资源环境职业技术大学地质与珠宝学院）.新形势下高职古生物地史学“过程性—媒体式”多元化考评方式研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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胡王江，张永垂，洪梅，王宁，汪杨骏，闫恒乾（国防科技大学气象海洋学院）.军事海洋环境预报保障课程群案例式教学研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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沈一（江苏师范大学党委组织部〈党校〉）.人类命运共同体视域下爱国主义精神培育研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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张丹慧，宋圆美，梁儒全（临沂大学机械与车辆工程学院）.课程思政在工程热力学课程中的教学模式探讨[J].现代职业教育,2022,第38期
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吴雨欣（太原师范学院）.论可持续发展战略下环境设计教学问题和解决方法[J].现代职业教育,2022,第38期
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石玥（太原工业学院）.浅析新形势下的学风建设和学生成长成才问题[J].现代职业教育,2022,第38期
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李刚，李云荣（大理大学）.基于OBE理念的宏观经济学翻转课堂设计[J].现代职业教育,2022,第38期
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王倩（陕西服装工程学院）.临床思维能力在高职护理教学中的培养[J].现代职业教育,2022,第38期
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于艳辉（赤峰学院）.基于临床路径的案例教学法在神经病学实践教学中的应用[J].现代职业教育,2022,第38期
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陈新（南京农业大学）.高等院校本科课程改革中“金课”建设的有效方法研究[J].现代职业教育,2022,第38期
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