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冯盛国，杨晓青（宝鸡文理学院政法学院）.周代礼文化融入大学思政课教学的理论与实践[J].当代教研论丛,2023,第1期
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许勇，李建文（盐城工业职业技术学院）.职业教育产教融合的多维内涵、障碍及其应对[J].当代教研论丛,2023,第1期
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刘继荣（甘肃省平凉市静宁县阿阳实验学校）.家校共育视角下中小学生心理健康教育路径探析[J].当代教研论丛,2023,第1期
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黄养生（福建商贸学校）.基于核心素养的中职语文古诗文学习增值评价实践研究 ——以荀子《劝学》为例[J].当代教研论丛,2023,第1期
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杨爱华（浙江工贸职业技术学院）.翻转课堂模式下语言任务设计对外语学习者投入的影响研究[J].当代教研论丛,2023,第1期
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纪皓瑛（青岛大学国际教育学院）.奋斗幸福观在高校思政教育中的价值及应用[J].当代教研论丛,2023,第1期
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纪陈晨（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校）.浅析我国当前城市青年家长的教育观念[J].当代教研论丛,2023,第1期
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刘学（哈尔滨师范大学教育科学学院）.“双减”政策下教师的工作压力与消减对策[J].当代教研论丛,2023,第1期
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李慧霞（内蒙古鸿德文理学院；菲律宾克里斯汀大学国际学院）.论全面发展视域下心理健康教育在幼儿园课程中的体现与实践[J].当代教研论丛,2023,第1期
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贺青山（甘肃省武威市凉州区怀安镇怀安小学）.基于问题驱动的小学数学课堂教学策略研讨[J].当代教研论丛,2023,第1期
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俞爱民（浙江省杭州市萧山区万向小学）.真实需求视域下小学生活劳动课程项目设计与实施[J].当代教研论丛,2023,第1期
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阴冬胜，刘志静，张锋（河北大学教务处）.“四新”背景下综合性大学跨学科复合型人才培养路径研究[J].当代教研论丛,2023,第1期
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陈舒雄（江西工业职业技术学院马克思主义学院）.儒家“和而不同”思想对高校思政教育的启示[J].当代教研论丛,2023,第1期
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刘倩，田冰洁（河北金融学院）.基于PDCA循环模式的“思政+专业+科技”复合型师资培养路径研究[J].当代教研论丛,2023,第1期
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