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邢元平（临沂大学）.新文科背景下英语专业师范生课后作业设计研究 ——以山东省师范类高校学生从业技能大赛为例[J].现代英语,2023,第15期
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许诺（扬州大学）.英语师范专业一年级与四年级学生二语学习风格比较研究[J].现代英语,2023,第15期
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赵蕾（内蒙古科技大学）.基于OBE 教育理念的翻译人才产教融合培养创新路径研究[J].现代英语,2023,第15期
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孙植（悉尼大学）.大学英语教育中创意写作的重要性与应用[J].现代英语,2023,第15期
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王俪颖，韦储学（桂林电子科技大学）.桂林古代交通文物资料的英译探究[J].现代英语,2023,第15期
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刘英卓（扬州大学）.中国文化外译 ——以中医药文化为例[J].现代英语,2023,第15期
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郑明（贵州师范大学）.大学英语教学中德育教育路径探究[J].现代英语,2023,第15期
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郑卉蓉1，聂嘉政2（西安工程大学；英国利兹大学）.西部高校混合式外语教学中教师角色的变化研究[J].现代英语,2023,第14期
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郐毅（中央音乐学院）.基于英语形音义一体化语言特征的英语学习方法 ——浅议如何最大化发挥语音对英语教学的辅助作用[J].现代英语,2023,第14期
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李文婷（四川外国语大学）.基于数据驱动学习法的专业英语写作教学新模式探讨[J].现代英语,2023,第14期
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宋晓花，陈泽源，刘霞（江西农业大学）.耕读教育背景下英语金课群“懂农·爱农·话农”三维育人模式的探索与实践[J].现代英语,2023,第14期
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林婵（华南理工大学）.多元互动英语教师校本教育模式研究[J].现代英语,2023,第14期
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何静（江苏师范大学）.中外合作办学框架下“外语＋专业”教学模式研究[J].现代英语,2023,第14期
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黄云云（广西师范大学）.网络英语新闻系统融入大学公共英语课程的研究与实践[J].现代英语,2023,第14期
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花亚男（河南农业大学）.混合教学模式下的高校综合英语课程教学研究[J].现代英语,2023,第14期
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王琳琳（河南中医药大学）.大学英语“金课”建设中教师面临的挑战和自我提升措施探索[J].现代英语,2023,第14期
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刘莉霞，张镟，刘雨薇（湖南中医药大学）.培养中医药国际贸易人才的大学英语教学研究[J].现代英语,2023,第14期
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孙植（悉尼大学）.国际化背景下CLIL 教学模式在大学商务英语教学中的应用与研究[J].现代英语,2023,第14期
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徐世超，郑明（贵州师范大学）.主体间性视角下大学英语教学策略研究[J].现代英语,2023,第14期
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赵妍，吴敬辉（沈阳化工大学）.基于COCA 语料库的同义词辨析 ——以identify 和recognize 为例[J].现代英语,2023,第14期
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苏姗姗（湖北民族大学）.回归文化经典 坚定民族自信 ——文化自信视域下英语专业学生文化经典阅读的实践探索[J].现代英语,2023,第14期
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赵妮莎（重庆医科大学）.双语经验对毕生认知能力发展与衰退的影响 ——以儿童双语者和老年双语者为例[J].现代英语,2023,第14期
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韩晶晶（湖北工业大学）.中国高铁国际化需求下汉英双语平行语料库的设计和构建[J].现代英语,2023,第14期
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沈志轩（西安石油大学）.基于“POA”的英语报刊阅读课程形成性考核及评价研究[J].现代英语,2023,第14期
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孙硌琳（天津大学）.认知语法明晰度视角下浅析现代汉语同指语结构的语序问题[J].现代英语,2023,第14期
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徐文婷（北京师范大学珠海校区）.英语分裂句信息结构差异对英语教育的启示[J].现代英语,2023,第14期
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郑隆华1，李志颖2（云南师范大学；山东财经大学）.英语专业第二外语学习投入的调查研究[J].现代英语,2023,第14期
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巨君君（兰州理工大学）.英语语言文化系统中的语言政策与跨文化交流研究[J].现代英语,2023,第14期
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