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殷海蓉（甘肃省酒泉市金塔县羊井子湾小学）.移民寄宿制学校幼小衔接的有效策略探究[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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王志强，朱宝（西北师范大学附属中学）.新课标背景下中英两国高中数学教材“导数”内容比较——以中国湘教版和英国A-Level数学教材为例[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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魏红灵（甘肃省天水市第三中学）.城乡接合部寄宿制学校初高中英语教学衔接问题研究——以Q市城乡接合部寄宿制学校为例[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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菅康康1，姜华帅2，何桂明1（浙江海洋大学；浙江大学）.新媒体助力优化大学生思想政治教育传播路径[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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鲍兆飞（徐州工程学院）.新时代高校开展中华优秀传统文化教育的必要性研究[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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徐晓君，李春红，莫小娇（广西医科大学）.高校微信思政育人平台建设实效性探索——以广西医科大学“微党园”为例[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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李健1，刘莉2（湖北文理学院；荆州机械电子工业学校）.论线上线下混合式思政“金课”建设中的理念转换[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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玉香，谢从戎（福建信息职业技术学院）.增强高校思想政治理论课成效性研究[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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李淑君（甘肃省华亭市第三中学）.思维导图在初中英语教学中的应用优势分析[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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丁巧玉（甘肃省天水市麦积区天成学校）.浅论初中生物课程作业减负策略[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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张松霞（甘肃省定西市岷县梅川镇地不尺小学）.“双减”背景下构建高效小学语文课堂的路径探析[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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张恋（南通师范学校第一附属小学）.探索有效的素质拓展心理健康活动课——小学六年级心理健康教育校本课程开发[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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曹冬腊（甘肃省庆阳市镇原县南川初级中学）.深度挖掘英语阅读文本的有效策略[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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马莹1，惠石生2（甘肃省平凉市崆峒区下杨中学；平凉职业技术学院）.地方历史文化融入初中思政课教学的价值与策略分析[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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张小翠（兰州现代职业学院）.如何提高高职护理专业学生的学习兴趣——以“生物化学”课程为例[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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王锦（湖北省武汉市光谷第一小学）.思维导图在小学数学复习课中的应用策略[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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王其伟（甘肃省敦煌中学）.议题视角下单元教学设计初探——以部编版高中思想政治必修1《中国特色社会主义》第一课为例[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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闵龙军（甘肃省定西市岷县梅川学区）.“双减”背景下农村小学高年级数学作业管理模式初探[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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李雅丽（甘肃省庆阳市宁县朱寨初级中学）.指向核心素养的初中英语深层阅读教学策略[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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梁英（甘肃省兰州市城关区鼓楼巷幼儿园）.基于生态式教育理念的幼儿美术教育活动初探[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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薛云（中南大学）.高校青年教师课堂教学存在的问题及解决方案——对提高本科课堂教学有效性的一些思考[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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马芳妹（甘肃省庆阳市合水县职业中等专业学校）.中职电子技术教学改革的实践探索[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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杨帆（上海外国语大学嘉定外国语学校）.基于“钉钉”平台的家校沟通实践与研究[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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刘春丽（甘肃省张掖市甘州区第一幼儿园）.浅析学前教育存在的问题及对策[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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王昭（甘肃省庆阳市正宁县纪村初级中学）.县域教育提质发展的几点思考[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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沈丹（泰兴师范附属小学教育集团）.在英语自然拼读教学中应用混合式学习法的问题与对策[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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薛浩淼（福建省莆田市涵江区教育中心）.初中道德与法治课堂师生互动有效性的探索与研究[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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张翔，张志琴（甘肃省兰州民族中学）.初中美术智慧课堂构建策略探究[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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彭莉莉，门献敏（信阳师范学院）.高中思想政治课改革中“八个相统一”的价值旨归及启示[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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张帆（甘肃省平凉市静宁县东关幼儿园）.幼儿教育中幼儿游戏效果提升策略[J].甘肃教育研究,2023,第5期
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