-
陈维(江苏省连云港高级中学/江苏省生物教育课程基地).高中生物学实验教学中的人文教育[J].生物学教学,2021,第3期
-
方双双1,虞驰2(浙江省宁波市鄞江中学;浙江省宁波市第四中学).利用尿糖试纸对蔗糖酶相关特性定量探究的实验[J].生物学教学,2021,第3期
-
毛德明,朱云云(甘肃省酒泉市玉门油田第一中学).基于科学论证的“减数分裂”(第1课时)教学设计[J].生物学教学,2021,第3期
-
侯雅文1,李增娇2(广西南宁市第三中学;华东师范大学生命科学学院).高中生物学教材中的中华文化元素比较研究[J].生物学教学,2021,第3期
-
沈伟云(浙江省嵊州市教体局教研室).2020年浙江省中考生物学探究试题特点评析及教学启示[J].生物学教学,2021,第3期
-
杨万娟(河北省玉田县第一中学).与神经调节相关的两个问题的再认识[J].生物学教学,2021,第3期
-
刘锡凯(黑龙江省大庆外国语学校).内分泌调节中典型激素的作用概览与梳理[J].生物学教学,2021,第3期
-
何红星(福建省光泽县第一中学).STEM教育视角下高中生物学实验教学设计与思考[J].生物学教学,2021,第3期
-
徐岳敏1,赵沛荣2(浙江省乐清市第三中学;浙江省宁波市鄞州中学).“课前、课中、课后”一体化的体验式深度学习 ——以“植物生长素”为例[J].生物学教学,2021,第3期
-
颜婷,黄键(福建师范大学生命科学学院).细胞氧感知机制中的低氧诱导因子(HIF
1)的生理及病理作用概述[J].生物学教学,2021,第3期
-
路彦文(山西省阳泉师范高等专科学校基础部).植物作为寄主的寄生现象[J].生物学教学,2021,第3期
-
王英(人民教育电子音像出版社).人教版高中生物学新教材电子教学资源概述[J].生物学教学,2021,第3期
-
江钐1,钟碧瑾2(福建省宁德市高级中学;福建省武平县第一中学).2020年日本高考生物学试题对学生思维能力考查的分析与启示[J].生物学教学,2021,第3期
-
姚晓芬(上海市奉贤区汇贤中学).基于问题驱动的“叶的形态结构与功能”教学设计[J].生物学教学,2021,第3期
-
徐力(江苏省南京市第十三中学锁金分校).基于数学建模的“生态平衡”概念教学设计[J].生物学教学,2021,第3期
-
张粒1,陈国2(浙江省宁波市北仑泰河中学;浙江省宁波市慈溪中学).单元整体教学视角下聚焦重要概念的课时教学实践[J].生物学教学,2021,第3期
-
吴洁(福建省闽侯县第一中学).人教版高中生物学新教材必修1《分子与细胞》插图分析[J].生物学教学,2021,第3期
-
赵婷婷(天津师范大学教育学部).模式生物果蝇研究热度变化趋势梳理[J].生物学教学,2021,第3期
-
郭学恒1,裘莹2(教育部考试中心;清华大学医学院).核心素养视域下“糖代谢”内容的拓展延伸[J].生物学教学,2021,第3期
-
刘丹(人民教育出版社课程教材研究所).人教版普通高中教科书生物学选择性必修3《生物技术与工程》修订情况简介[J].生物学教学,2021,第3期
-
朱满员(浙江省海盐高级中学).例谈高中生物学教学中方法论的渗透[J].生物学教学,2021,第3期
-
李琳,赵静(河北师范大学生命科学学院).肠道菌群与神经退行性疾病之间关系的研究进展[J].生物学教学,2021,第3期
-
王坤(广东省广州市第六中学).“光合作用原理的应用”教学设计[J].生物学教学,2021,第3期
-
蓝良就(福建省古田县第一中学).应用高考生物学试题中的阴性对照开展实验复习教学[J].生物学教学,2021,第3期
-
阿茹娜,俞如旺(福建师范大学生命科学学院).南澳洲教育证书生物学课程的教学评价特点分析 ——以“科学是一项人类活动”为例[J].生物学教学,2021,第3期
-
邹园园(华东师范大学第一附属中学).基于黑箱法的“减数分裂”教学设计[J].生物学教学,2021,第3期
-
刘本举(首都师范大学附属中学).“孟德尔定律”教学的再思考[J].生物学教学,2021,第3期
-
郭元显1,董晓璇2(山东省龙口市教学研究室;山东省龙口第一中学).“还原糖检测与鉴定实验”的定量化改进[J].生物学教学,2021,第3期
-
陈茹吉(江苏省常州市同济中学).“探究胰岛素对金鱼血糖的影响”实验设计[J].生物学教学,2021,第3期
-
王任翔(广西师范大学生命科学学院).对人教版“分子与细胞”教材中一些与“内膜系统”相关内容的思考及教学建议[J].生物学教学,2021,第3期
|