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胡健，胡雯（浙江建设技师学院）.浅谈艺术漆在建筑装饰专业“色彩构成”课程教学中的运用[J].科技风,2022,第31期
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景聪（吉林水利电力职业学院）.以就业为导向：高职教育课程改革的必然选择[J].科技风,2022,第31期
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陈玲玲1，闫成旗2，贾竹英2（安阳学院航空工程学院；安阳工学院）.教育信息化2.0时代民办高校教学创新的实践研究——以单片机原理及应用为例[J].科技风,2022,第31期
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戴燕（苏州信息职业技术学院）.产教融合背景下校企共建直播电商实训基地研究——以苏州信息职业技术学院为例[J].科技风,2022,第30期
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李思强1,2，朱晓利1,3，谌馥佳1，刘军和1，刘献丽2，李恩中1,4（黄淮学院生物与食品工程学院；黄淮学院教师发展中心；黄淮学院应用技术大学研究中心；黄淮学院人事处）.基于线上线下混合式的BOPPPS教学模式在生物分离工程教学中的实践研究[J].科技风,2022,第30期
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盛冠群1，赵美林1，刘忠途1，郑悦林1，姜艳静1，汤婧2（三峡大学计算机与信息学院(大数据中心)；三峡大学理学院）.人工智能背景下“Python语言程序设计”课程改革探索[J].科技风,2022,第30期
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吴宏伟，程淑玲（安徽理工大学力学与光电物理学院）.“光纤技术及应用”课程中可视化仿真软件的应用——以COMSOL Multiphysics仿真光纤模式分析为例[J].科技风,2022,第30期
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欧阳中一（华南农业大学图书馆）.电子书借阅机在学生社区推广移动阅读的可行性分析[J].科技风,2022,第30期
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臧兆祥，陈露露，万文梅，王俊英（三峡大学计算机与信息学院）.项目驱动的游戏开发课程群的教学模式探讨[J].科技风,2022,第30期
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张慧琳（山东管理学院）.新时代山东省高技能人才队伍建设的调查研究[J].科技风,2022,第30期
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王玉才，黄彩霞，王馨梅，韩祎，武兰珍（甘肃农业大学水利水电工程学院）.新工科背景下水利类专业多元协同育人模式研究[J].科技风,2022,第30期
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苏颖（西安欧亚学院）.学前教育专业领域整合课程混合式教学实践探索[J].科技风,2022,第30期
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艾麦提江·阿布都哈力克，梁江艳（新疆财经大学经济学院）.“MOOC+SPOC”翻转课堂在经济学原理教学中的应用研究[J].科技风,2022,第30期
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宋美喆，柒江艺（湖南财政经济学院财政金融学院）.基于校企合作的地方高校实践教学改革研究[J].科技风,2022,第30期
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彭淼1，张正娣1，沈斌一2（江苏大学数学科学学院；常熟理工学院）.关于行列式计算的习题课设计[J].科技风,2022,第30期
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王传勇，杨大兴，王文，卢科青（杭州电子科技大学机械工程学院）.ABAQUS有限元软件在静力学教学中的应用[J].科技风,2022,第30期
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刘姗姗，闫倩倩，王宁（聊城大学东昌学院）.基于OBE工程教育理念的工科类课程混合式教学改革——以《工程经济学》为例[J].科技风,2022,第30期
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张新聚1，苏德顺1，马国栋2，聂秀利3，张嘉宁1，韩晓阳2（河北科技大学机械工程学院；河北太行机械工业有限公司；石家庄技师学院机械系）.基于虚拟技术的弯管机仿真实验教学研究[J].科技风,2022,第30期
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郭艳平，孔令煜（北京理工大学珠海学院外国语学院）.产教融合背景下外语类学生人文素质培养之探析[J].科技风,2022,第30期
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林锦妍（广州华商职业学院）.数字技术赋能会计专业实训室建设研究[J].科技风,2022,第30期
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刘永升，李冰，胡远彪，王瑜（中国地质大学(北京)工程技术学院）.“地质工程”专业教学路径探索——以中国地质大学（北京）为例[J].科技风,2022,第30期
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李鹏1，闵慧2（湖南中医药大学信息科学与工程学院；湖南信息职业技术学院软件学院）.新工科背景下计算机科学与技术专业课程群建设改革[J].科技风,2022,第30期
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杨招弟，蔡伟，王学芳（甘肃农业职业技术学院）.试析新农科建设背景下高职院校土壤肥料课程教学优化[J].科技风,2022,第30期
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陈歆1，黎敬章1，李媛彬1，袁湘莲1，黄磊2（湖南中医药高等专科学校；湖南中医药高等专科学校附属第一医院）.急救教育培训体系研究[J].科技风,2022,第30期
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尕藏卓玛（西藏大学图书馆）.西藏地区高校图书馆经典阅读推荐书目工作策略研究[J].科技风,2022,第30期
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梁雪（贵州大学化学与化工学院）.“结构化学”课程的混合式教学改革与探索[J].科技风,2022,第30期
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张竞，朱子楠，梁晗，张丽（咸阳师范学院计算机学院）.指导创新创业项目的大学生加强实践操作技能[J].科技风,2022,第30期
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曲若冰（苏州大学材料与化学化工学部）.高校生物化学科研实验室安全管理的探索与实践[J].科技风,2022,第30期
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肖瑶（湖南机电职业技术学院电气工程学院）.关于铜渣回收技术的研究与建议[J].科技风,2022,第30期
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邓卫强，金宏斌，张孟雄，刘太阳，瞿师，高婷（中国人民解放军空军预警学院）.基于课程知识模块和AHP的学生形成性成绩评定[J].科技风,2022,第30期
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