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张效利（河南工业大学）.常态化疫情防控中高校学生日常教育管理工作的思考[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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王涛，石丹（三亚学院）.高等院校课程质量评价指标体系初探——以三亚学院课程“三度”建设为例[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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张一品（河南交通职业技术学院思想政治教学部）.新时代加强大学生马克思主义信仰教育的机遇和挑战[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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蒋笃君，付聪（河南工业大学马克思主义学院）.新时代红色基因融入大学生爱国主义教育探究[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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江德强，沈亚东，刘洁（西安邮电大学电子工程学院）.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的关键路径[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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于晓欢（新乡医学院）.新时代高校思想政治理论课实践教学模式研究[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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马艳红（河南科技学院新科学院思政部）.高校思政课讲好中国抗疫故事的价值意蕴和路径探究[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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王丽敏（中原工学院马克思主义学院）.新时代高校思政课教师核心素养培育路径[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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严伟祥，孟德锋（南京审计大学金融学院）.人工智能驱动教育高质量发展路径研究[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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董晓星，朴凤植（河南农业大学园艺学院）.农科类课程思政的内在特点和实施路径探析——以农业设施工程学课程为例[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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张涛，齐永奇，李恒灿（华北水利水电大学机械学院）.新工科背景下机器视觉课程群教学模式研究——以华北水利水电大学为例[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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申明秀（泰州学院人文学院）.混合式教学模式下学生自主学习与创新能力培养的实践与研究——以泰州学院汉语言文学专业为例[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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俞亚芹（浙江东方职业技术学院马克思主义学院）.浅议思想政治理论课教学目标的“四重奏”——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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杜霞（郑州升达经贸管理学院）.“以评促建”提升民办高校实践教学品质初探[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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费鹏，罗磊，康怀彬（河南科技大学食品与生物工程学院）.新工科背景下的饮食健康课程教学模式改革及实践[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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郑丽芬，李隆基，姚硕（郑州西亚斯学院）.基于移动学习的统计学课程混合式教学过程设计——以郑州西亚斯学院统计学课程为例[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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周艳艳（江苏第二师范学院外国语学院）.高校商务英语专业课程思政探索与实践[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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倪冉（南京审计大学）.新冠肺炎疫情背景下的高校招生就业工作探究[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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刘厚余，杨国欣（河南科技大学马克思主义学院）.合作学习在大学生领导力培养中的价值研究[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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李坤劼（郑州西亚斯学院堪萨斯国际学院）.高校双语教师胜任力和培训需求的调查研究[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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张梅，张岚（华北水利水电大学马克思主义学院）.弘扬焦裕禄精神 打赢防疫攻坚战[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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赵卫兵（安阳工学院）.课程思政的设计与探索——以安阳工学院材料力学课程为例[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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陈凌（厦门大学）.高校辅导员立德树人实现路径探究——基于女性主义关怀伦理的视角[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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魏晗，郭志刚，唐永旺（战略支援部队信息工程大学）.数字图像处理课程综合性实验的设计与实践[J].河南教育(高等教育),2021,第4期
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任滢.创新思政课教学模式，彰显医学院校育人特色——打造中医药特色的马克思主义基本原理概论课堂[J].河南教育(高等教育),2021,第3期
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曹猛，刘金鸽.党建引领做好培育创建工作 课堂联动扛稳扛实育人使命——河南中医药大学马克思主义中国化研究党支部建设实践[J].河南教育(高等教育),2021,第3期
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徐涤寒，赵民学，曹广伟.把思政课开在生活里、青年中、田野上——记河南农业大学马克思主义学院思想政治教育特色品牌建设[J].河南教育(高等教育),2021,第3期
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彭菲.坚定信心，做合格思政课教师[J].河南教育(高等教育),2021,第3期
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