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程思佳（连云港市师专一附小教育集团）.小学语文差异化教学实践策略探赜[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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吴胜萍，丁建春（重庆市涪陵第五中学校）.高考“补写嵌入型”题应对策略[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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金庞（江苏省邗江中学）.巧谙课眼 善解诗境——以《念奴娇·赤壁怀古》为例探讨高中诗词教学策略[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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陈晓星（长沙市田家炳实验中学）.巧用希沃电子白板激活文言文教学课堂[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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掌健（连云港市海宁小学）.小学教学管理中存在的问题及对策分析[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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张宇生（哈尔滨师范大学文学院）.小议流行语“键盘侠”——兼议“侠”的类后缀化[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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镇洁（南通师范学校第一附属小学）.统编教材童话故事教学策略新探[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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王东亮（无锡市太湖格致中学）.图画与说明融合 兴趣共思维齐飞——图画在初中说明文教学中的运用[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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张林静（连江县教师进修学校）.立足文本语言 做实写话教学[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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王亚婷（上海市格致中学）.高考语文学术性文章阅读研究[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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张暘（西北师范大学文学院）.图像文献中的原始艺术形式——岩画[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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（新时代语文教育学术展评活动组委会）.新时代语文教育原创论文展评[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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欧明涛（湘中幼儿师范高等专科学校）.新时代基础教育阶段语文教师的基本素养[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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贾利芳，胡越，徐培亮（陆军工程大学基础部）.再论军校“大学语文”教学的必要性[J].语文教学通讯(D刊)(学术刊),2021,第3期
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翟常德（邳州市岔河初级中学）.指向思维发展与提升 开展语文思辨性阅读[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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梅祝鸿（广州市南沙区朝阳学校）.基于语文学科核心素养的文化类整本书阅读策略——以《岭南建筑文化》为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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蒋开明（邝维煜纪念中学）.提高古诗词教学效能的新策略[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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陈惠琴（阳春市实验中学）.在思辨中触摸文言经典的温度——以《咏雪》为例谈文言文思辨教学[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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邱杨（北京市西城区进步小学）.“角色扮演”法在低年级语文阅读差异化教学中的运用[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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娄冬梅（睢县回族高级中学）.基于学科核心素养的高中语文教学目标设计——以高中课本文学类文本为例[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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曾静（佛山市顺德区勒流育贤实验学校(初中部)）.初中语文古诗词审美教学的措施解析[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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张咏望（临汾市第二小学）.小学语文主题阅读教学策略与实践研究[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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杨晓军（西北师范大学）.从《瘗鹤铭》书法特色看道家的艺术精神[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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许健玉（无锡市雪浪中心小学）.增强识字教学艺术性 提升学生语文核心素养[J].语文教学通讯(D刊 学术刊),2021,第2期
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