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杨政萍（贵州省铜仁市第二十一中学）.一道动态电路电学计算题的多种解法[J].新课程导学,2021,第29期
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顾婉楠（江苏省太仓市实验中学）.利用图形变式构建几何图形结构网[J].新课程导学,2021,第29期
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黄新琦（福建师范大学地理科学学院）.3D Map Generator在地表形态教学中的应用——以人教版“河流地貌的发育”为例[J].新课程导学,2021,第29期
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裘东明（江苏省苏州高新区敬恩实验小学）.基于问题引领的“百分数的意义”的教学实践[J].新课程导学,2021,第29期
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王桂芳（江苏省常州市北郊高级中学）.问题驱动下的概念教学——以“函数的奇偶性”为例[J].新课程导学,2021,第29期
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刘晓君（江苏省南京市浦口区新浦实验小学）.经历抽象建模过程，落实数学核心素养——“用含有字母的式子表示稍复杂数量关系”教学实践与反思[J].新课程导学,2021,第29期
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田丰（江苏省扬中市外国语小学教育集团）.支架设计，为学习“助跑”——以《解决问题的策略——列举》例1教学为例[J].新课程导学,2021,第29期
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董雯（江苏省南京市华电中学）.情理交融 水到渠成——基于《一元一次方程》教学公开课的教学设计评析[J].新课程导学,2021,第29期
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丁宣元（西北师范大学计算机科学与工程学院）.基于“任务驱动法”的教学研究——《数据的可视化表达》教学设计[J].新课程导学,2021,第29期
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陆凤琴（江苏省昆山市花桥徐公桥小学）.小学劳动教育的现状分析及解决对策[J].新课程导学,2021,第29期
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于靓（江苏省徐州市西苑小学）.小学生体育素养测评指标体系构建研究[J].新课程导学,2021,第29期
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王友臣，刘艳（天津市滨海新区新北第二小学）.新课改下小学体育教学中学生核心素养的培养[J].新课程导学,2021,第29期
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王钰（安徽省合肥市第八中学）.比较不同木材抗弯强度的试验[J].新课程导学,2021,第29期
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万朝波（云南省昆明市宜良县第二中学）.基于学科核心素养的中学化学实验教学方法探讨[J].新课程导学,2021,第29期
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柯涵骞（江苏省苏州工业园区文萃小学）.核心素养下小学美术课堂实践研究[J].新课程导学,2021,第29期
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黄蓓蓓（江苏省启东市长江小学）.小学音乐教学中有效互动的内涵与方法[J].新课程导学,2021,第29期
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陈维东（广东省广州市越秀区东山培正小学）.利用小组合作，构建高效小学美术课堂的有效性分析[J].新课程导学,2021,第29期
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孙轩展（北京师范大学台州附属高级中学）.关注高阶思维的高中信息技术学习活动设计与研究——以《枚举算法》教学为例[J].新课程导学,2021,第29期
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季华（江苏省盐城市大丰区幸福路小学）.数字平台,“微”我直言[J].新课程导学,2021,第29期
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夏侯玉莹（山东省淄博市博山区山头镇中心学校）.利用信息技术促进数学史渗透的探索[J].新课程导学,2021,第29期
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李海磊（江苏省海门中学）.深度融合：高中信息技术学科教学探析[J].新课程导学,2021,第29期
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陈蕾（江苏省宜兴市元上小学）.追寻流淌着奶与蜜的语文课堂[J].新课程导学,2021,第29期
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叶冬梅（福建省南平市建瓯市芝山中心小学）.说出数学本质 理出数学世界[J].新课程导学,2021,第29期
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陆灵洁（江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团）.指向学生核心素养发展的“问学”策略[J].新课程导学,2021,第29期
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张友峰（江苏省太仓市镇洋小学）.“草图”分析是规律探索的直观路径[J].新课程导学,2021,第29期
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傅海明（江苏省苏州市相城区黄埭中心小学）.挑战性任务，让数学学习更深度[J].新课程导学,2021,第29期
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黄丽玲（福建省泉州市鲤城区第三中心小学）.核心素养视阈下小学数学游戏的开发与设计[J].新课程导学,2021,第28期
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闫茹，郭妍（北京师范大学马克思主义学院）.对话学习模式下高中思想政治课前概念重构路径研究[J].新课程导学,2021,第28期
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顾建华（江苏省启东市第一中学）.高中语文项目化教学中“思辨阅读”的有效应用[J].新课程导学,2021,第28期
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李群（江苏省宜兴市陶都小学）.基于法治专册教材的生本化策略探索——以六年级上册《公民的基本权利和义务》为例[J].新课程导学,2021,第28期
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