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赵丹红（浙江省杭州市萧山区益农镇荣盛中心幼儿园）.“羽”你相遇 ——探析核心素养指导下幼儿园探索学习活动的组织与开展[J].华夏教师,2023,第27期
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闵德行（江苏省宜兴市周铁小学）.“乡”“德”益彰，花开有声 ——开发乡土资源，有效开展社会主义核心价值观教育的路径探索[J].华夏教师,2023,第27期
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卢晓龙（福建省龙岩市永定区高陂第二初级中学）.提升初中音乐识谱教学有效性的路径探究[J].华夏教师,2023,第26期
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黄小燕（福建省泉州市德化县第八中学）.“双减”背景下初中语文作业设计优化探析[J].华夏教师,2023,第26期
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刘爱琴（甘肃省酒泉第六中学）.核心素养引领下化学教学融合智慧教育的路径探究 ——以“燃烧和灭火”（第一课时）为例[J].华夏教师,2023,第26期
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王卫红（福建省南平市浦城县教师进修学校）.在幼儿课程中运用信息技术进行资源整合[J].华夏教师,2023,第26期
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许元治（福建省莆田市机关幼儿园）.在亲自然活动中发展幼儿的深度学习能力[J].华夏教师,2023,第26期
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杜金英（福建省三明市建宁县教师进修学校）.讲好建宁红色故事 培育学生政治认同素养[J].华夏教师,2023,第26期
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唐冰（广西壮族自治区玉林市教师培训中心）.高考综合改革背景下教师新课程新教材应用能力培养研究[J].华夏教师,2023,第26期
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姚珍（福建省福州市闽清县城关中学）.语文课外阅读的困境与对策[J].华夏教师,2023,第26期
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王雅凤（福建省晋江市紫峰中学）.“五育”并举下“紫峰文化”的传承与发展[J].华夏教师,2023,第26期
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张经纬（江苏省南京市浦口区实验学校）.以新课标为指导培养小学生数学核心素养的方法[J].华夏教师,2023,第26期
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府婷（江苏省苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学）.以问促思：绘本教学中的提问实践[J].华夏教师,2023,第26期
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吴宏杰（福建省龙岩市龙岩东山小学）.遵循学习规律，组织整本书阅读活动 ——小学语文教材“快乐读书吧”教学例谈[J].华夏教师,2023,第26期
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陈芳（福建省宁德市霞浦县第六小学）.奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用研究[J].华夏教师,2023,第26期
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范艳荣（江苏省镇江市丹徒区西麓中心小学）.以问辅读，轻解语篇 ——小学英语语篇教学活动中的有效提问策略[J].华夏教师,2023,第26期
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黄秋芬（福建省晋江市安海镇养正中心小学）.小学科学融合STEM 教育的跨学科教学探析[J].华夏教师,2023,第26期
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张丽（山东省滨州市阳信县第三实验小学）.问题驱动法在小学科学教学中的运用探究[J].华夏教师,2023,第26期
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邬娇（江西省萍乡市湘东区湘东镇中学）.初中语文思辨性阅读教学路径探析[J].华夏教师,2023,第26期
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彭金虎（甘肃省酒泉市瓜州县沙河乡中心小学）.审辩式思维在小学数学教学中的应用 ——以“用方程解决问题”为例[J].华夏教师,2023,第26期
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羊英亮（海南省儋州市第一中学）.以评促学 以评促教：落实核心素养培养 ——以高中化学教学实践为例[J].华夏教师,2023,第26期
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江晓星（福建省龙岩市永定区湖坑中心小学）.优化作业设计，提高小学数学教学效率[J].华夏教师,2023,第26期
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