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卢树仁（广东广播电视台）.电视节目大屏小屏协同发展的策略探析 ——以《全球零距离》抖音号为例[J].视听,2022,第7期
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柳晴（黑龙江大学新闻与传播学院）.创新与重塑：主流媒体报道大型体育赛事的实践探索——以央视频2022年北京冬奥会报道为例[J].视听,2022,第7期
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李露，王红强（湖南理工学院新闻与传播学院）.警务纪实观察类真人秀节目《守护解放西》的策略创新[J].视听,2022,第7期
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张哲语，吴光恒（江汉大学人文学院）.电影工业美学视域下献礼电影的革新研究[J].视听,2022,第7期
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吴健（华东师范大学传播学院）.自我意识的重构：琪琴高娃的儿童电影解析[J].视听,2022,第7期
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邱文中，晏皓（湖南理工学院新闻与传播学院）.美颜自拍对用户个人形象自我认知的影响[J].视听,2022,第7期
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黄凌子（广西广播电视台新闻中心）.把握真实性原则 发挥融媒体优势 ——再谈电视媒体如何做好灾难报道[J].视听,2022,第7期
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覃玲（南方报业传媒集团粤港澳大湾区信息资讯中心）.聚焦粤港澳大湾区：南方报业传媒集团的创新实践探析[J].视听,2022,第7期
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张慧敏（重庆工商大学文学与新闻学院）.“售后”综艺节目的特色与启示 ——以《机智的山村生活》为例[J].视听,2022,第7期
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鲍磊，段峰峰（湖南师范大学新闻与传播学院）.集体记忆视域下主旋律影片的传播机制研究 ——以影片《长津湖》为例[J].视听,2022,第6期
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尚恒志，任帅娟（河南工业大学新闻与传播学院）.媒体深度融合视域下河南广播电视台变现模式探析[J].视听,2022,第6期
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孙慧慧，曾海芳（浙江传媒学院新闻与传播学院）.电视专题片《紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行》的红色故事符号解码 ——基于东方符号学DIMT模式[J].视听,2022,第6期
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吴静1，王会霞2（黄冈师范学院；江苏第二师范学院）.国产动画电影原型思维研究[J].视听,2022,第6期
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霍艺珊，肖燕怜（新疆财经大学文化与传媒学院）.体育符号在新疆乡村文化传播中的价值构建[J].视听,2022,第6期
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何纹钡，李晓辉（四川农业大学马克思主义学院）.论电影《长津湖》的爱国主义精神叙事及爱国主义教育价值[J].视听,2022,第6期
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赖黎捷，颜春龙（重庆师范大学新闻与传媒学院(重庆新闻学院)）.新闻与传播专业研究生案例库建设长效机制构建策略 ——基于重庆新闻学院的实践探索[J].视听,2022,第6期
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张兴动，贾子谋（广西艺术学院影视与传媒学院）.浅析融媒体语境下的纪录片文化建构 ——以纪录片《中国》为例[J].视听,2022,第6期
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王亚男（暨南大学新闻与传播学院）.生活式演绎：短视频中第一人称叙事研究[J].视听,2022,第6期
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李俊文（四川音乐学院）.播音主持高等教育基础课程教材建设的问题与突破[J].视听,2022,第6期
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程佩佩（天津外国语大学国际传媒学院）.泛知识类视频的生产与传播研究 ——以哔哩哔哩平台为例[J].视听,2022,第6期
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吴博夫（湖北民族大学文学与传媒学院）.金课背景下影视类课程融合路径研究[J].视听,2022,第6期
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陈美琦（天津师范大学新闻传播学院）.乡村振兴系列纪录片的叙事策略研究 ——以《记住乡愁》第八季为例[J].视听,2022,第6期
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刘思含（河北大学新闻传播学院）.媒介、政治、文化：多元视角下的县级媒体融合实践 ——以正定县融媒体中心建设为样本的案例研究[J].视听,2022,第6期
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李阮（四川大学文学与新闻学院）.从代际区隔到代际互惠：银发综艺节目《屋檐之夏》的双向治愈探索[J].视听,2022,第6期
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吕伟远1，黄琳2（南宁广播电视台；南宁广播电视台全媒体产业中心）.“红”扬主旋律 “融”出新亮点 ——南宁广播电视台组织实施邕江红色主题游船项目的实践探析[J].视听,2022,第6期
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兰新之（广西广播电视台）.“凡事说理”大有可为 马克思主义理论大众化的生动实践 ——基于广西广播电视台《凡事说理》节目的探索[J].视听,2022,第6期
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黄彩琳（广西广播电视台）.电视新闻标题引用热词“破圈”探寻[J].视听,2022,第6期
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付显杰（广西广播电视台综艺旅游频道）.从收视数据看电视剧选购编排及融媒体宣传的重要性 ——以广西广播电视台《第一剧场》为例[J].视听,2022,第6期
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王梦婷（安徽大学新闻传播学院）.互动仪式链视角下豆瓣私密小组的隐匿聚合与社群功能[J].视听,2022,第6期
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张辉（浙江传媒学院新闻与传播学院）.地方·媒介·身体：城市对外传播中“地方感”的呈现 ——以杭州为例[J].视听,2022,第6期
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