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张轩铭（陕西艺术职业学院）.新闻传播学科课程思政的逻辑分析与路径探索[J].陕西教育(高教),2023,第4期
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王艳丽（安康职业技术学院）.地方红色文化融入高校社会主义核心价值观教育的实践路径探析[J].陕西教育(高教),2023,第4期
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张永华（安康职业技术学院）.基于混合式教学模式的高等数学教学改革研究[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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刘燕（西安思源学院）.引入体育游戏对高校身体素质训练课的应用实践[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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穆晓静（西安汽车职业大学）.“岗课赛证”背景下职业本科人才培养模式探究 ——以现代物流管理专业为例[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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乔祎，贺备战，辛江，高利斌（西安汽车职业大学）.新高考背景下本科层次职业教育大类招生及培养模式探析 ——基于社会认同度视角[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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赵帅（西安欧亚学院）.应用型本科高校“财务会计”课程思政建设研究[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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任晓丽（陕西服装工程学院）.嵌入地域文化的高校公共艺术教学实践探析[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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范甜甜（陕西艺术职业学院）.从延安精神到西迁精神：红色基因融入高职艺术生思政教育研究[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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乔万俊（陕西国防工业职业技术学院）.新时代高职院校青年英语教师专业发展：内涵、挑战、路径[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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赵会平1，崔浩2（陕西职业技术学院；西安思源学院）.基于新工科背景的安装工程计量与计价教学改革研究[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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郑言（渭南职业技术学院）.基于国际化的高职英语教师专业发展路径探析[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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曹方姣（榆林职业技术学院）.陕西省高职院校质量年度报告有效性研究[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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马军红（西安外事学院）.新兴技术范式下面向新工科的混合式教学方法创新实践研究[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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段永升（咸阳师范学院）.西部高职院校人才培养产教融合的发展向度 ——基于咸阳师范学院高职专业人才培养的实地考察[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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赵睿1，杨海波1，李雨霏2，陈英1，周芬1，何雨晴2（陕西科技大学教务处；陕西科技大学经济与管理学院）.新工科背景下创客空间实践体系的构建与实践[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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林梅，王应汶（陕西科技大学设计与艺术学院）.红色情景课堂在“大思政”教育背景下的应用研究 ——以陕西科技大学红色舞台剧创作为例[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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申毛毛（西安财经大学行知学院）.基于OBE理念的线上线下混合教学模式研究 ——以《行政法与行政诉讼法》课程为例[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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张萍（榆林学院）.图像学在高校美术学教学改革中的运用研究[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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仝丹娜，王珊，元媛，杨红，田建平（陕西工业职业技术学院）.运用PDCA循环提升百万扩招经管类人才培养质量的探索[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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张丽媛，张晓蓉（延安大学鲁迅艺术学院）.陕北面花在地方高校艺术设计教育中的传承与创新发展[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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王娅茹，刘成勇（汉中职业技术学院）.优秀校友资源为高校思政教育提质增效 ——以汉中职业技术学院护理专业学生为例[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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李旭（陕西职业技术学院）.高职院校音乐教育专业发展中存在的问题和改革路径[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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杨永怡（西安外国语大学新闻与传播学院）.西安城市形象宣传对青年学生媒介素养培养的启示 ——以抖音短视频为例[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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柴小春，聂晶晶（西安铁路职业技术学院）.高职城市轨道交通行车组织课程的在线教学策略[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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徐丽凯（郑州财经学院）.善用“大思政课”提升高校思想政治教育的实效性[J].陕西教育(高教版),2023,第3期
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