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田永祥1，孙婷婷2（山东省青岛第九中学；山东省青岛市西海岸中德生态园礼贤学校）.“大思政课”建设的“四度”路径探索[J].新教师,2023,第5期
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兰文玉（福建省霞浦县第三小学）.小学道德与法治课堂落实学科核心素养的策略探究[J].新教师,2023,第5期
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方丽芬（福建省云霄县实验小学）.在整本书阅读教学中培养学生的发散思维——以《中国神话传说》整本书阅读为例[J].新教师,2023,第5期
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陈荣贵（福建省厦门市集美区东边小学）.基于思辨性阅读与表达的小学语文教学探究[J].新教师,2023,第5期
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陈金木（福建省漳平市溪南中心学校）.小学语文教学中思维能力培养之我见[J].新教师,2023,第5期
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方苏云1，赵易莛2（浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心；浙江省杭州市富春大青小学）.学习进阶视域下除数是整数的小数除法教学探析[J].新教师,2023,第4期
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王小英（北京市育英学校）.基于学习进阶 培养空间观念——以大单元“长方体的认识”中“图形的变化”拓展内容为例[J].新教师,2023,第4期
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陈巧新（福建省古田县第二小学）.指向阅读能力提升的“快乐读书吧”教学范式建构——以三年级上册“快乐读书吧”为例[J].新教师,2023,第4期
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程保铀（福建省永泰县实验小学）.探索培育学生数学核心素养的有效路径[J].新教师,2023,第4期
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杨招娣（福建省将乐县实验小学）.走进生活 亲近劳动——浅谈小学生综合实践活动的开展[J].新教师,2023,第4期
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林梅贤（福建省德化县第二实验小学）.注重全程 精准发力 构建语文有效课堂[J].新教师,2023,第4期
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颜厥华（福建省晋江市金井镇岱峰中心小学）.思错于心 纠错于行——小学数学由错误资源引发的教学思考[J].新教师,2023,第4期
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吴爱芳（福建省福安市逸夫小学）.注重数学课堂实效，让学习真正发生[J].新教师,2023,第4期
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郭黎彬（福建省德化县第五实验小学）.小学美术与多个学科有效融合的教学实践研究[J].新教师,2023,第4期
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郝高峰（陕西师范大学附属小学）.从生活到数学，培养学生心中的知识“种子”——俞正强老师“线的认识”教学片段赏析[J].新教师,2023,第4期
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林晓春（泉州师范学院附属小学台商区分校）.学党史传承红色精神 用信仰书写青春之歌[J].新教师,2023,第4期
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陈升阳（浙江省绍兴市柯桥区实验小学）.卡片来袭，三招引生上正途[J].新教师,2023,第4期
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胡惠华（福建省惠安县黄塘中心小学）.核心素养导向下的小学语文单元统整教学策略探究[J].新教师,2023,第4期
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李竹平（北京亦庄实验小学）.依托学习任务安排进阶型语文实践活动的原则和思路[J].新教师,2023,第4期
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刘颖（福建省福州市仓山小学）.要素统领 整体观照 任务驱动——统编版小学语文单元统整教学实施探究[J].新教师,2023,第4期
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陈敏宇（江苏省宜兴市广汇实验小学）.在语文学习的解构与整合中探究教学的进阶性[J].新教师,2023,第4期
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