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石丹丹，吴桂婷（南宁师范大学教育科学学院）.文化回应性教学理念下苗族文化融入数学教学的路径研究[J].教育观察,2022,第26期
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刘妮（贵州师范大学教育学院）.基于教师学习共同体的中职名师工作室建设研究——以李永芸名师工作室为例[J].教育观察,2022,第26期
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鲁哲（重庆师范大学教育科学学院）.古诗词在生态文明教育中的运用研究——基于小学语文教材的分析[J].教育观察,2022,第26期
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于群（广西师范大学出版社集团）.基于建构主义的状物作文教学研究[J].教育观察,2022,第26期
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马沈昊，顾荣庆，李楠（苏州城市学院）.应用型本科高校成绩管理的思考与研究——以苏州城市学院为例[J].教育观察,2022,第25期
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韩亚东1，银新倩2，银新月3（广西师范大学党委组织部；桂林医学院人文与管理学院；广西建设职业技术学院设备与环境学院）.马克思需要理论视域下高校基层行政人员职业获得感的困囿与突围[J].教育观察,2022,第25期
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史永霞，朱叶童（江南大学人文学院）.大数据时代文学硕士思政教育路径探索[J].教育观察,2022,第25期
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张克勇，李苏伦（中北大学经济与管理学院）.产学研用协同视角下物流工程专业学位硕士培养对策研究[J].教育观察,2022,第25期
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熊曦，焦妍，蔡珍贵，华静文（中南林业科技大学商学院）.国际商务专业混合式教学改革的现状调查与分析探讨[J].教育观察,2022,第25期
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胡浪1，廖倩2（广西医科大学附属肿瘤医院；广西医科大学）.住院医师规范化培训制度下临床医学专业本科生就业研究[J].教育观察,2022,第25期
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李高扬1，刘明广2，张明媚3（华南农业大学水利与土木工程学院；华南师范大学政治与公共管理学院；北京市朝阳区职工大学）.“新工科”视域下工程管理专业课程思政育人模式研究[J].教育观察,2022,第25期
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赵琳，刘高鹏（桂林理工大学南宁分校）.智能制造工程专业“六协同”教学模式研究与实践[J].教育观察,2022,第25期
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梁慧卿（广西国际商务职业技术学院文化与旅游学院）.PBL教学法在旅游服务心理学课程教学中的应用策略研究[J].教育观察,2022,第25期
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常疌1，郑晓发2（北京京北职业技术学院影视技术系；北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院）.影视专业“三位一体”创新实践教学模式研究——以创意广告制作课程为例[J].教育观察,2022,第25期
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罗玛（宁波大学教师教育学院）.高校混合式教学的实践探索与反思——以教育科研方法课程为例[J].教育观察,2022,第25期
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林平荣，施晓权，杨俊钦（广州软件学院软件研究所）.遗留系统桎梏下智慧校园建设研究——基于高校信息部门视角[J].教育观察,2022,第25期
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彭海军，翟可逸，霍立平，于潞，王思臣（海军航空大学青岛校区）.发挥俱乐部活动优势，提升航空机务教学质量[J].教育观察,2022,第25期
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张姝玥（广西师范大学教育学部）.应用心理学专业SPSS统计软件课程教学改革[J].教育观察,2022,第25期
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李锋，李君，赛那瓦尔·芒思尔（新疆农业大学化学化工学院）.基于课程特点的混合式有机化学教学改革实践[J].教育观察,2022,第25期
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白金枝（河南开封科技传媒学院经济学院）.应用型本科证券投资学立体式教学改革与实践[J].教育观察,2022,第25期
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何兆炎1，周晓霞2（广西师范大学马克思主义学院；广西师范大学美术学院）.多维立体化高校学生党员成长档案建构模式探究[J].教育观察,2022,第25期
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时丹1，陈莹2（广西体育高等专科学校体育经济管理学院；广西中医药大学附属国际壮医医院）.产学研合作背景下高职院校实现创新型科技成果转化的路径研究——以糖尿病量化运动处方成果转化为例[J].教育观察,2022,第25期
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杜凤蕊，马丽群（南宁职业技术学院）.基于生产性实训项目培养跨境电商人才的探索与实践研究——以南宁职业技术学院为例[J].教育观察,2022,第25期
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韦妙（广西现代职业技术学院）.高职院校建筑装饰设计类专业实践教学模式改革与实践[J].教育观察,2022,第25期
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单文丽（江西开放大学高职学院）.高职扩招背景下“线上+线下”混合教学模式实践[J].教育观察,2022,第25期
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李玉升（滨州学院外国语学院）.CLIL视域下大学英语教学中学生思辨能力的培养[J].教育观察,2022,第25期
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张津宁1，能源1，马骁1，朱骁1，王文洁1,2,3（中国石油大学(北京)克拉玛依校区；新疆克拉玛依市青少年科技活动中心；新疆极客未来教育科技有限公司）.虚拟现实技术在构造地质学实践教学中的应用[J].教育观察,2022,第25期
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西鹏，刘爽健（北京大学国内合作委员会办公室）.乡村振兴背景下高校教育帮扶的战略转移、经验探索与优化策略[J].教育观察,2022,第25期
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刘丽娟（钦州幼儿师范高等专科学校）.高职高专音乐专业在乡村振兴战略中的作用探索——以钦州幼儿师范高等专科学校为例[J].教育观察,2022,第25期
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周汉毅，程明（广西师范大学体育与健康学院）.高校公共体育教学俱乐部的现实问题研究——以广西师范大学公共体育教学俱乐部为例[J].教育观察,2022,第25期
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