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王婷（广西城市建设学校建筑工程专业部）.“大思政”视域下“逆风前行·共享未来”品牌学生活动的打造与实践探索 ——以广西城市建设学校为例[J].教育观察,2023,第26期
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刘冬亚（苏州市吴江区盛泽实验小学）.基于生活化情境建构的儿童写话教学实践研究[J].教育观察,2023,第26期
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王傲君，李菁昭（湖北经济学院法商学院）.基于AISM的项目化学习教学效果影响因素研究[J].教育观察,2023,第26期
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马小雪，仇薇，陆春锋（江苏第二师范学院地理科学学院；苏州工业园区星湾学校）.乡村地理教师素养需求导向下定向师范生素养评价指标体系构建[J].教育观察,2023,第26期
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王浩宇（北京市第二十七中学）.初中生健康商数现状及健康教育对策研究[J].教育观察,2023,第26期
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郑春雨（大连职业技术学院(大连开放大学)马克思主义学院）.“专业定制”分众式教学法在高职思政课中的应用[J].教育观察,2023,第26期
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谢和平，陈慧然，白炫烨，黄甫全（华南师范大学基础教育学院）.智能平板对中小学教学效果的影响 ——基于国内46项课堂教学研究的元分析[J].教育观察,2023,第26期
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张瑞（中山市小榄中学）.核心素养导向下的高中政治复习课教学研究[J].教育观察,2023,第26期
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魏斐（杭州市澎致小学）.跨学科项目化学习的设计与实施 ——以“古典名著趣味阅读”跨学科项目化学习为例[J].教育观察,2023,第26期
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白宇，程丽云（佳木斯大学人文学院）.基于生本理念的初中历史跨学科主题学习的实践路径探索 ——以“历史上中外文化交流”为例[J].教育观察,2023,第26期
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张喜（武威市第十中学）.面向学科核心素养的初中物理大单元教学 ——以“电流和电路”大单元教学为例[J].教育观察,2023,第26期
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栗明平，龚正华（大理大学教师教育学院）.小学生量感的特点及培养路径[J].教育观察,2023,第26期
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张佳鑫，张文桂（湖州师范学院教师教育学院）.教育戏剧融入小学语文课堂教学的路径探究[J].教育观察,2023,第26期
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沈洁（张家港市实验小学）.学习任务群理念下小学低段语文大单元教学研究[J].教育观察,2023,第26期
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李阳，严斐，张玉秀（宝鸡市陇县中学）.数字赋能下的县域高中英语教师OMO智慧教研模式精研[J].教育观察,2023,第26期
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谭有模（广西科技师范学院经济与管理学院）.OBE教学理念下课程思政融入经济学课程的实践探索[J].教育观察,2023,第25期
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万泉，蔡向龙，石春源，罗淑芹，孙汝苇（哈尔滨理工大学机械动力工程学院）.基于虚实同步的数控加工技术虚拟仿真教学研究[J].教育观察,2023,第25期
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朱光喜，李暖（桂林理工大学公共管理与传媒学院）.基于研究性教学的MPA公共政策研究课程思政探索[J].教育观察,2023,第25期
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孟岩，刘莉淋（武汉交通职业学院交通工程学院）.高职工程测量技术专业实践教学课程思政融入探索[J].教育观察,2023,第25期
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任林昌（武威职业学院）.高职机械类专业“团队混合式”教学模式构建——以创新创业教育课程为例[J].教育观察,2023,第25期
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王利绒1，段维清1，唐唯睿2（忻州师范学院教育系；海南大学热带农林学院）.基于智慧学境的线上线下融合教学模式构建研究[J].教育观察,2023,第25期
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付海英（华南理工大学公共管理学院）.在地国际化高校教师队伍的现实境遇与优化策略——基于结构功能主义理论[J].教育观察,2023,第25期
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岳亚平1，雷佳媛1，赵一霏1，袁昊杰2（河南大学教育学部；东北师范大学教育学部）.强师教育背景下高校青年教师教学能力现状调查研究[J].教育观察,2023,第25期
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李芳潇，乔铁，梁可，郑冰元，朱明丹（辽宁中医药大学）.“中医+人工智能”复合型人才培养的思考[J].教育观察,2023,第25期
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普敏瑶，韩长志（西南林业大学生物多样性保护学院）.案例教学法在高级试验设计与生物统计中的应用探析[J].教育观察,2023,第25期
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浦毅，邓先宝，徐春成（盐城工业职业技术学院）.新媒体环境下高职校园文化建设的现实困境与路径探究[J].教育观察,2023,第25期
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黄柳柳（广西科技大学国际教育学院）.课程思政融入国际中文教育微课的探索与实践[J].教育观察,2023,第25期
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唐磊1，马丽娜2，陶瑞3（云南财经大学传媒与设计艺术学院；云南财经大学中华职业学院；云南财经大学国有资产管理处）.自我评估与压力下本科生报考研究生意愿的影响因素研究[J].教育观察,2023,第25期
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施颖，秦小玲，刘子淼（中国矿业大学(北京)管理学院）.财务管理课程线上教学探究——基于OBE教育理念[J].教育观察,2023,第25期
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舒俊（长沙学院马克思主义学院）.大学生思想政治理论课学习收获的调查与分析[J].教育观察,2023,第25期
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