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张勇明（昆山市娄江实验学校教育集团）.学科核心素养开展“无边界阅读”支持系统构建的实践探究[J].华人时刊(校长),2022,第9期
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王龙美（海安市墩头镇中心幼儿园）.利用里下河水乡资源 激发乡村微小园的生机活力[J].华人时刊(校长),2022,第9期
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严晓霞（张家港市崇真幼儿园）.以真实(石)教育 扬魅力园所文化[J].华人时刊(校长),2022,第9期
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俞晓洁（南通市海门区四甲幼儿园）.幼儿园军旅文化特色游戏的渗透思考[J].华人时刊(校长),2022,第9期
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刘金龙（江苏省清江中学）.信息网络时代下普通高中学校管理的创新路径[J].华人时刊(校长),2022,第9期
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张信（河北省保定市第二中学分校）.核心素养下初中数学项目式单元整体教学的实践案例分析[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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钱江（江苏省苏州工业园区景城学校）.义务教育阶段学校卓越美育课程开发研究[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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沈洁（江苏省苏州高新区实验初级中学教育集团）.“双减”政策背景下缓解家长教育焦虑的策略探究[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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李强（江苏省泰州市第二中学）.多理念融合下的项目化学习探究——以“反思者”STEAM项目为例[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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刘萍（江苏省无锡市锡山实验小学）.学科育人视角下，小学科学教学的生活融合实践——以“认识声音”为例[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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王蓓蓓（江苏省南京市江宁示范幼儿园）.追随幼儿 自发探究——幼儿“趣探银杏”班本生成课程的实践探索[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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陈卫萍（江苏省苏州市金阊外国语实验学校）.音乐教学中“幼小衔接”工作的实施与作用[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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张帅凛（江苏省南通市海门区海南幼儿园）.区域游戏中如何培养幼儿的专注力[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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宋英河（江苏省启东市善成小学）.小学班主任管理中的班级文化制度[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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戴荣（江苏省泰州市教育局发展规划处）.教育究竟为了谁？[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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喻旭初.他们，语文教育界的自由人[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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赵宪宇（江苏省无锡市教育科学研究院；中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会）.记笔记的，都是些什么人？[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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徐树忠（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心；南京市中学语文名师工作室）.校长需要践行素质教育真精神[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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糜荣华.学校高质量发展，需要彰显特色办学的文化魅力[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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严必友（江苏省南京市教学研究室）.学校文化热的冷思考[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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赵加军（《扬子晚报》高考名师团；苏州市人民政府；苏州北美国际高级中学；苏州百美外国语学校）.后疫情时代应大力增强青少年的责任担当意识[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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崔利玲（江苏省南京市鼓楼幼儿园；江苏省学前教育学会；江苏省陈鹤琴教育思想研究会）.劳动教育与“活教育”[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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王学东.追寻教育过程的幸福（上）[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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朱仲贤（江苏省张家港市少年宫；中国智慧工程研究会）.开展青少年禁毒教育很有必要[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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赵逸萍.马卫标：勤学善思 务实笃行[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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俞辰（江苏省苏州市勤惜实验小学校）.基于“勤·惜”文化的育人方式实践举措[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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张飞，沈一（江苏省木渎高级中学）.功能农业视域下普通高中劳动教育的构建——以江苏省木渎高级中学为例[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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马树民（江苏省苏州市相城区黄桥实验小学）.用“绳文化”润泽儿童心灵[J].华人时刊(校长),2022,第6期
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