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叶涛（山东省济南燕山中学）.不忘初心，做麦田的守望者——新时代初中班主任班级管理的德育应对策略[J].新校园,2023,第2期
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张娟娟（山东省临沂第四十中学）.立德树人视域下的初中班级管理探究[J].新校园,2023,第2期
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张娜（山东省济南实验初级中学）.基于“双贯通”的大思政育人理念的思考与实践[J].新校园,2023,第2期
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曲铭，李洪燕（山东师范大学附属小学）.一粒小麦的前世今生——记一节“麦”向未来的劳动博物课[J].新校园,2023,第2期
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张智花（山东省利津县第二实验学校）.环保教育励新志，劳动课程添活力——基于环境保护专题的劳动教育课程资源开发[J].新校园,2023,第2期
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邵晓白（江苏省太仓市第一中学）.以大观小，小中见大——大单元课程设计下的“敦煌壁画”教学谈[J].新校园,2023,第2期
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柏菊英1，祝成彦2（山东省济宁市任城区李营中心小学；济宁市教育科学研究院）.紧扣时代脉搏 培育时代新人——巧用时事赋能小学道德与法治教学[J].新校园,2023,第2期
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方芳（江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学）.关注情境 创意表达——论情境学习理论在初中语文作文教学中的应用[J].新校园,2023,第2期
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樊丽（深圳大学附属中学初中部）.初中物理实验教学创新策略探析[J].新校园,2023,第2期
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姚丽洁（江苏省太仓市沙溪实验中学）.初中历史学科核心素养的落实——以历史人物教学为例[J].新校园,2023,第2期
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徐宗官（山东省泰安市岱岳区粥店中学）.中小学语文生活化教学策略探究[J].新校园,2023,第2期
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阮郁阳（江苏省苏州市吴江实验小学）.创建真实情境：发展科学思维的有力“支架”[J].新校园,2023,第2期
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郜建辉（天津市红桥区教师发展中心）.“慢”也是一种教育的艺术[J].新校园,2023,第2期
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李吉锋（山东省东营市胜利锦苑小学）.美术教学中“加减法”策略的运用[J].新校园,2023,第2期
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董小兰（江苏省苏州市吴江经济技术开发区江陵实验小学教育集团淞南路小学）.基于差异教学理念实施美术作业分层设计[J].新校园,2023,第2期
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陈加付（山东省枣庄市薛城区奚仲中学）.识材 因材 成才[J].新校园,2023,第2期
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陶继新.生命从这里起飞与翱翔——赵丰平总校长及其271教育集团发展简史（中）[J].新校园,2023,第2期
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高平.每个人的心中都有一个理想国（下）[J].新校园,2023,第2期
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葛雪源（江苏省扬州市宝应县安宜实验学校）.“双减”背景下初中英语作业的优化设计[J].新校园,2023,第2期
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孟月芳（浙江省杭州闻涛中学）.指向核心素养的短篇文言文教学策略——以《陈太丘与友期行》为例[J].新校园,2023,第2期
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朱巍（江苏省太仓市浮桥镇浏家港中学）.深度学习下的程序设计思维生长课堂[J].新校园,2023,第2期
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潘杰（山东省淄博市张店区教育研究中心）.“双减”背景下小学课后服务问题与改进探析[J].新校园,2023,第1期
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阳源（湖南省吉首市吉首大学）.浅析优质提问在高中思想政治课中的运用[J].新校园,2023,第1期
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张淑婷（甘肃省陇南市文县城关中学）.案例班会助力学生辨析网红及价值观重建[J].新校园,2023,第1期
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彭俊，邱艳萍（宝鸡文理学院教育学院）.新课标视角下中小学劳动教育的价值意蕴、现实困境及路径选择[J].新校园,2023,第1期
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齐志伟（黑龙江省大庆市第四中学）.素养导向下高中语文课程资源开发支点与设计路径——以“中秋咏月”诗词整合为例[J].新校园,2023,第1期
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