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徐岩峰（上海市徐汇中学）.基于学科核心素养培育的初中物理单元作业设计——以“运动和力”单元为例[J].现代教学,2022,第C1期
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李慧慧（上海市青浦区崧泽学校）.基于“问题导向,任务驱动”的名著阅读作业设计——以《儒林外史》作业设计为例[J].现代教学,2022,第C1期
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陈越峰（上海市青浦区沈巷小学）.基于学生思维发展的小学语文作业设计优化——以语文四年级上册《爬山虎的脚》作业为例[J].现代教学,2022,第C1期
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李阳林（上海师范大学第一附属小学）.学习迁移理论视角下的小学数学创新型口头作业设计——以小学数学运算定律口头作业设计为例[J].现代教学,2022,第C1期
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周国亮（上海市七宝中学）.基于学业质量水平的化学作业设计与优化——以“胶体”教学为例[J].现代教学,2022,第C1期
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曹华丽（上海市静安区实验中学）.指向学科能力的初中化学探究性作业设计——以“氧气的性质和制取”为例[J].现代教学,2022,第C1期
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张人利（上海市静安区教育学院附属学校）.需要研究学生作业的量和质[J].现代教学,2022,第C1期
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汪茂华（上海市教育委员会教学研究室）.绿色指标视域下的作业设计与实施[J].现代教学,2022,第C1期
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周磊磊（上海大学附属嘉定留云小学）.家校共育促阅读习惯养成[J].现代教学,2022,第C1期
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宋娟（华东师范大学附属东昌中学）.开放型高中语文作业设计探索[J].现代教学,2022,第C1期
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冯艳君（上海体育学院附属金山亭林中学）.融合学校发展特色的高中地理作业优化策略思考[J].现代教学,2022,第C1期
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张伟峰（上海市大同中学）.高中心理健康教育课作业设计的三次跃迁[J].现代教学,2022,第C1期
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徐春兰（上海市嘉定区南苑小学）.聚焦课堂作业设计 提升学生思维品质[J].现代教学,2022,第C1期
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毛玮（上海市虹口区第四中心小学）.单元视野下的活动作业优化——以二年级“我会努力的”单元活动作业为例[J].现代教学,2022,第C1期
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谢娜（上海市师资培训中心）.优化作业的教师行动[J].现代教学,2022,第C1期
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顾宬（上海市师资培训中心）.作业改革是对教师专业发展的再助力[J].现代教学,2022,第C1期
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蒋月娥（上海大学附属中学）.“双新”理念下对高中作业现存问题的分析及优化[J].现代教学,2022,第C1期
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刘梦琪（上海市浦东新区海桐小学）.作业应重质轻量 优化强效[J].现代教学,2022,第C1期
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黄月婷（上海市宝山区第三中心小学）.“双减”背景下教师作业优化的思与行[J].现代教学,2022,第C1期
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蒋之旻（上海外国语大学闵行外国语中学）.“双减”背景下引导学生家长正确认识作业[J].现代教学,2022,第C1期
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江乐华（上海市上海中学）.作业优化过程中的学生心理管理方略[J].现代教学,2022,第C1期
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朱靖（上海市闵行区教育学院）.区域义务教育阶段作业监测指标的设计与实践[J].现代教学,2022,第C1期
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王晴（上海市杨浦区教育学院）.骨干引领 整体推进——杨浦区小学数学优化作业设计的实践[J].现代教学,2022,第C1期
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潘岚（上海市青浦区珠溪中学）.基于教师专业发展的作业变革[J].现代教学,2022,第C1期
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徐梅芳（上海市普陀区中山北路第一小学）.把握定位 聚焦内涵 提质增效[J].现代教学,2022,第C1期
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毕明芳（上海市闵行区实验小学）.依托校本研修支持系统优化学校作业管理[J].现代教学,2022,第C1期
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徐甬前（上海市复旦中学）.基于学科核心素养培育的高中信息科技混合式教学作业设计[J].现代教学,2022,第C1期
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吴燕琴，王艳君（上海市辽阳中学）.立足单元视角 优化作业设计[J].现代教学,2022,第C1期
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吴雪莲（上海市青浦区朱家角小学）.小学英语单元长作业的实践与思考[J].现代教学,2022,第C1期
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陆雯婷（上海市杨浦区杨浦小学）.小学英语低年级段作业设计分析——以一年级语音作业为例[J].现代教学,2022,第C1期
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