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周锋（江苏无锡市港下实验小学）.携手3D打印 激活小学信息技术课堂[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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史远，刘嘉琪，王军（首都师范大学附属玉泉学校）.“双减”背景下校本课程的构建与实施——以“童心编程”课程为例[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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陈万安（江苏常熟市东南实验小学）.分层设计课堂观察表 促进教学执行力进阶[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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屈凯莹（陕西榆林学院教育学院）.“互联网+”时代中小学教师信息技术应用能力提升策略[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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石义琦（广东深圳市南山区教育科学研究院）.让学生动起来、笑出来——信息技术学科建设与教学实践的思考[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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于戈1，华静2（中央民族大学附属中学；北京市一〇一中学双榆树校区）.“双减”背景下中学数学在线反思性作业设计[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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戴金芮1，刘玲2（四川成都市教育科学研究院；北京教育科学研究院）.STEM教育何以落地中国——基于国际政策比较视角[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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曾萍（北京市海淀区万泉小学）.游戏化学习提升学生自主学习能力[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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岑建辉（广西百色民族卫生学校）.构建研修共同体 提升教师信息技术应用能力——以百色市民族卫生学校为例[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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于秀楠1，徐昌2（北京市东城区青少年科技馆；北京市东城区教育科学研究院）.新时期中小学研学旅行面临的挑战与对策[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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范金凤（甘肃张掖市甘州区大成学校）.传承红色基因 赓续红军精神——以“红西路军在张掖”红色研学课程设计为例[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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巫雪琴（江苏南京市东山高级中学）.追随信息科技发展脚步，一起向未来[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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王晓波.“喜迎二十大 奋进新征程·信息技术变革”系列之三 探索与创新：面向未来的信息科技教育[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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刘向永1，赵大威2（江南大学教育学院；吉林四平市铁西区教育局）.从信息技术到信息科技：我国信息技术课程发展回顾[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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赖艳（广东广州市天河区华阳小学）.“三课互驱”提升教师专业素养——UMU平台支持下小学数学教师跨区域协同发展路径研究[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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兰向攀（甘肃庆阳市镇原县吴原小学）.数字教科书存在的问题及优化路径[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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陈尚宝（广东深圳市盐田区教育科学研究院）.基于3SE模型的STEM教育区域发展模式探索——以深圳市盐田区为例[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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仲玉维.信息技术赋能教育 生态智慧引领未来——专访北京一零一中教育集团总校校长陆云泉[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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严丽娟（甘肃张掖市临泽县滨河小学）.创意智造提高学生创新能力[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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武丹（陕西科技大学教育学院）.数字孪生技术在教育中的应用研究[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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汤向东（广东广州市天河中学）.开源硬件在信息技术教学中的应用[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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张勤坚（江苏太仓市实验小学）.机遇与挑战：新课标观照下的信息科技学科发展展望[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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徐靖程，卢秋红.信息技术赋能下的“未来学校”新生态——走进北京一零一中的数字教育新场景[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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于晓雅（北京教育学院）.从创客到STEM的信息科技课程进阶解析[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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胡蔡劼（福建厦门市槟榔小学）.应用信息技术辅助滑块类益智器具教学——以“数字华容道”课堂教学为例[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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谢爱琳（新疆喀什大学教育科学学院）.国际STEM教育对我国中小学STEM课程的启示[J].中小学信息技术教育,2022,第7期
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夏燕萍（江苏无锡市第一中学）.高中技术课程融合的校本实践研究 ——以“设计与智造”为主线[J].中小学信息技术教育,2022,第6期
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江浩（安徽安庆市现代教育技术中心）.信息技术课程资源建设策略[J].中小学信息技术教育,2022,第6期
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李岩（南京师范大学附属中学树人学校）.开蒙启智 嵌入融合 ——论人工智能教育的定位与实施策略[J].中小学信息技术教育,2022,第6期
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