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杨海娟（广东湛江市寸金培才学校）.ICS教学模式在中小学人工智能教学中的应用——以“图像识别：AI助力垃圾分类”为例[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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黄光宇（广东湛江市第十七中学）.基于项目式学习的中小学人工智能教学实践——以“校服检测系统的设计与制作”为例[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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刘全（广东湛江市寸金培才学校）.信息科技课程标准下的初中人工智能教学实践探究[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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陈杰（南京师范大学附属中学树人学校）.新课标物联网模块项目式教学实践——以“智能农植园温湿度数据的采集与上传”教学为例[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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李岩（南京师范大学附属中学树人学校）.在联结中实现真实性学习、跨学科育人[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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张琳娜（福建龙岩市教育科学研究院）.创新模式，落地课标，构建区域教师研修新常态[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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李殿玉（北京市顺义区天竺第一小学）.依托数字校园平台 促进学生云端学习[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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马华斌（北京第二外国语学院附属小学）.巧用信息技术优化小学道德与法治课堂教学[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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杨屿航，马继军，马金晶，何顺超（云南师范大学教育学部）.中美教育信息化的生成逻辑、关键异同及实践启示——基于组织场域视角的政策比较研究[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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孟旭东（浙江杭州市求是教育集团）.基于“学校大脑”的校园数字新基建架构策略研究[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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宋春雷（北京市大兴区教师进修学校）.在信息科技学科教研中如何推进深度学习[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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牛靖（北京市高井中学）.数字化转型助推班主任队伍发展之路[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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张永芳，张笑（陕西延安大学教育科学学院）.ChatGPT支持一线教师教学的创新应用研究——以高中信息技术课程教学为例[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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王晓波.推进区域教育数字化纵深发展：挑战、路径与策略——专访江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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邓硕（北京市第三十五中学）.ChatGPT在班级管理中的探索与实践[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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赵秀娟，武晓英，杨涛（河北唐山市开平东关小学）.创新学生评价方式助力减负增效的东关实践[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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王海平（江苏南通田家炳中学）.新课标背景下情感教育在高中信息技术课堂中的应用研究[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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李才华（江苏徐州经济技术开发区高级中学）.项目式教学在高中Python编程教学中的实践研究——以“让数据‘隐身’”项目式教学为例[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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王恬桢（江苏昆山开发区青阳港学校）.人工智能环境下中学如何开展简易机器人编程教育[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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王宇（四川遂宁市船山区城北小学校）.小学信息科技教学中编程教育的实施方法[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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王西凯（广东深圳市光明区教育科学研究院）.做时间的主人——以时间管理App“番茄ToDo”为例[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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欧阳雪茹（浙江嘉兴市南湖区大桥镇中心小学）.空中课堂：指向“三类问题”的家庭教育精准指导路径[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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谢永莱（江苏苏州高新区实验小学校教育集团）.智慧融入，让数学课堂灵动起来——信息化背景下小学数学智慧课堂的构建与实践[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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顾黄凯（江苏启东市海复小学）.面向计算思维培养的小学编程教学策略[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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张婕（浙江舟山市沈家门第一初级中学）.基于跨学科概念的信息技术与科学教学融合[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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武法提（北京师范大学教育技术学院；北京师范大学智能学习系统实验室）.以智慧学习环境支撑科学教育深入开展[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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冯安华.“推进教育数字化”系列之七 加强智慧校园规范化建设 创建数字教育新场景[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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吴颖惠，刘建琦，肖明，王健（北京市海淀区教育科学研究院）.区校协同推动中小学智慧校园建设的海淀经验[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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季茂生，李艾晶，滕飞（北京市数字教育中心(北京电化教育馆)）.智慧教育体系的设计与构建——以《北京市中小学智慧校园建设规范（试行）》的实施为例[J].中小学信息技术教育,2023,第8期
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