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潘华清（上饶职业技术学院）.职业教育产教融合型企业培育路径探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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刘依灵，王琪，宫博然（四川华新现代职业学院）.高职旅游管理专业“党建+课程思政”育人模式初探——以四川华新现代职业学院为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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庄汝刚（牡丹江市教育教学研究院）.新时代思政课一体化建设的实践思考[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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黄小倩，沈小强（西华师范大学教育学院）.生态型师幼关系的错位与复归——基于教育生态学理论[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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但菲，朱闪闪（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.基于道德想象力视角的幼儿园教育软暴力现象透析与消解途径[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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仰义方，陈沛珊（重庆邮电大学马克思主义学院）.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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贾莉琴（山西工程职业学院）.《德伯家的苔丝》两译本的翻译过程对比研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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郑颖（河南财政金融学院公共外语教学部）.跨文化交际中英语语言沟通的有效性分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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张巧英，谢华荣（安徽农业大学）.中西方教师英语课堂中意义协商使用情况的对比研究——以安徽农业大学为例的个案研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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丁燕（黑龙江教师发展学院）.农村幼儿园师资培养体系的构建[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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侯保龙，余维发（安徽科技学院马克思主义学院）.高校思政课“六讲”式专题教学模式探析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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刘鹏（福州黎明职业技术学院）.高校实施“爱的教育”立德树人的探索与研究——以福州黎明职业技术学院为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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杨春亮（海南软件职业技术学院）.关于海南旅文新时代职业教育的思考[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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王敏，刘凌（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.社会主义核心价值观融入幼儿园课程的探索研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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张晓娟（呼和浩特民族学院外国语学院）.珍妮弗·伊根作品《恶棍来访》中的“焦虑世界”[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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孙伟（安徽新华学院外国语学院）.基于应用语言学的茶文化英语翻译策略研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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董婷婷（沈阳音乐学院）.高校科学管理理论评述及其现实意义[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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黄潇洪（福州工商学院）.“一带一路”倡议下高校商务英语专业人才教育研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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牧晓阳（铁道警察学院教务处）.课程思政背景下应用型本科高校金课建设问题研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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蔡莉莉（广东第二师范学院文学院）.专业认证背景下师范院校现当代文学课程教学改革的方向与措施[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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郅鹏（黑龙江大学）.论黄炎培职业教育的管理思想[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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耿文鑫，谢念湘（黑龙江大学教育科学研究院）.中小学教师绩效评价存在的问题及对策[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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熊华霞（郑州升达经贸管理学院）.人文英语教育理念下英语专业综合英语教学模式探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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费韵璇（四川华新现代职业学院）.课程思政融入高等职业教育专业课的实践与探索[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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贺元萍（华中师范大学教育学院）.教学过程中的师生主体间关系探究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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周秀敏（闽南理工学院）.“互联网+”时代大学生爱国主义教育工作研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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程平，万方（空军预警学院）.20年来我国高校非学历证书考试的实践与思考[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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王国婵，刘明录（广西师范大学外国语学院）.追寻公平与正义——朱利安·巴恩斯的《亚瑟与乔治》解读[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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常如（河北师范大学文学院）.黄昏中的奏鸣曲：石黑一雄《小夜曲》中的音乐叙事[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,第5期
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