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期刊文章列表

  • 马合比亚提·斯德合(伊犁师范大学).师范生扎根乡村教育:意义、困境及优化路径[J].中国教师,2023,第6期
  • 杨维玱,邵晓霞(天水师范学院).“优师计划”实施:理论内涵与实践路径——以天水师范学院为例[J].中国教师,2023,第6期
  • 黄艳芳(广东省东莞市企石镇江南小学).核心素养导向的小学数学跨学科融合教育探索[J].中国教师,2023,第6期
  • 张聪,盛玉莹(东北师范大学教育学部).“优师计划”的现实举措、价值审视与图景展望——基于东北师范大学“优师计划”实践的思考[J].中国教师,2023,第6期
  • 汪文龙(北京师范大学附属实验中学).语文戏剧课程:在项目制学习中提升沟通与合作素养[J].中国教师,2023,第6期
  • 何志平(湖北省襄阳市第二中学).校本视域下提升中小学教师课程领导力的实践路径[J].中国教师,2023,第6期
  • 牛积伟(甘肃省敦煌中学).高中化学教学培养学生创造性思维的探索[J].中国教师,2023,第6期
  • 诸葛文华(山东省烟台第一中学).高中数学教师数字化教学能力提升路径[J].中国教师,2023,第6期
  • 林芬婷(福建省厦门市五缘第一幼儿园).依托生活操作区培养大班幼儿劳动态度的实践探索[J].中国教师,2023,第6期
  • 刘娴兴(广东省佛山市顺德区龙江龙山初级中学).主题式学习模式指引下的初中历史大单元教学实施策略[J].中国教师,2023,第6期
  • 方凌雁(浙江省教育厅教研室).高质量博物馆研学活动的现实困境和实践对策[J].中国教师,2023,第6期
  • 肖陟,李凌起(河北省石家庄市第一中学).整本书阅读教学设计与实施路径——以《红楼梦》整本书阅读指导为例[J].中国教师,2023,第6期
  • 郝文武(陕西师范大学教育学部).为了学生更好成长,教师要努力更好成长[J].中国教师,2023,第6期
  • 程建平(北京师范大学).以“优师计划”引领欠发达地区教师队伍建设[J].中国教师,2023,第6期
  • 弋英(课程教材研究所).文化自信教学的核心要义[J].中国教师,2023,第6期
  • 周刘波(西南大学教师教育学院;重庆市巴蜀中学校;教育部“国培计划”专家库;重庆市历史学科;西南大学;重庆师范大学).历史学科涵育文化自信:生成逻辑与教学路径[J].中国教师,2023,第6期
  • 张娟(重庆市巴蜀中学).锚定课堂关键环节 凸显文化自信教学——以“中华文化的世界意义”教学设计为例[J].中国教师,2023,第6期
  • 孙希敏(山东省乳山市教学研究中心).以“441”作业设计管理模式推进强课提质[J].中国教师,2023,第6期
  • 毛海岩,张亚楠(北京市海淀区民族小学).错误资源的有效利用——以小学“数与代数”内容为例[J].中国教师,2023,第6期
  • 朱红艳(北京市密云区教师研修学院).建构思维导图,探索小学英语语篇教学新路径[J].中国教师,2023,第6期
  • 刘宗璞(北京市通州区马驹桥学校).读写一体在高中语文教学实践中的应用策略[J].中国教师,2023,第6期
  • 蒋炜波1,赵坚2,3(清华大学附属中学;北京市海淀区学科;云南省昆明市五华区教育体育局;五华区基础教育发展研究院).县域普通高中发展的困境、契机与对策[J].中国教师,2023,第6期
  • 达思潮(北京市海淀区教育科学研究院).中小学教师中华优秀传统文化素养提升策略[J].中国教师,2023,第6期
  • 李晓东(北京师范大学马克思主义学院;大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地).中小学教师学习实践党的二十大精神的“三个全面”策略[J].中国教师,2023,第6期
  • 刘建平,姚菊容(广东省东莞松山湖中心小学).课堂观察新模型:聚焦真实的学习和真正的价值[J].中国教师,2023,第6期
  • 李鹏(陕西省西安市航天中学).殊途同归 教育相随——毕业照的故事[J].中国教师,2023,第6期
  • 刘云(江苏省南京市致远初级中学).一颗糖与体育课[J].中国教师,2023,第6期
  • 陈奋渭(马来亚大学语言和语言学学院).马来西亚免费师范生的选拔与特点[J].中国教师,2023,第6期
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