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杨梅（江苏省靖江市第一高级中学）.走班制背景下良好学生关系的建立探索[J].智力,2022,第30期
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刘晓燕（甘肃省陇南市徽县实验小学）.“双减”之下家校协作促进低段学生语文习惯养成[J].智力,2022,第30期
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谢丽莉（江苏省海门经济技术开发区幼儿园）.传承美德·学会感恩——幼儿园感恩教育的对策研究[J].智力,2022,第30期
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卞蓉（江苏省南京市迈皋桥幼儿园丁家庄第二分园）.体验式教学在幼儿园区域游戏课程中的实践探索[J].智力,2022,第30期
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倪文文（江苏省苏州市昆山开发区兵希幼儿园）.浅析传统游戏资源在幼儿园中的利用现状及其策略[J].智力,2022,第30期
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陈艳（江苏省苏州市高新区青灯幼儿园）.课程游戏化背景下的幼儿户外游戏探讨[J].智力,2022,第30期
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陈文琪（上海市徐汇区枫林幼儿园）.多元互动策略在幼儿音乐课程游戏化活动中的实践[J].智力,2022,第30期
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李焕（昆山花桥国际商务城启航幼儿园）.关于在幼儿一日活动中课程游戏化的指导策略研究[J].智力,2022,第30期
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侯悦（江苏省苏州市苏州高新区浒墅关中心幼儿园）.生活即教育视角下幼儿园游戏活动的实施探究[J].智力,2022,第30期
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王素，张岩（山东省青州第一中学）.智慧学习环境下开展高中语文群文阅读的方法[J].智力,2022,第29期
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刘林锋（浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一中学）.合作学习在初中美术教学中的应用[J].智力,2022,第29期
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钱卉丽（江苏省扬州市江都区真武中学）.互联网教育背景下初中音乐欣赏课的有效策略探讨[J].智力,2022,第29期
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李君辉（吉林师范大学）.核心素养视域下的高中思政课作业设计有效性研究[J].智力,2022,第29期
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夏园园（苏州高新区白马涧小学）.新课标背景下的小学中高年级语文阅读教学策略[J].智力,2022,第29期
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索南加（甘肃省甘南州玛曲县藏族中学）.基于核心素养导向的初中语文实践教学策略[J].智力,2022,第29期
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温会玲（甘肃省清水县东关小学）.农村小学如何开展劳动教育[J].智力,2022,第29期
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杜杰仁青（甘肃省甘南州迭部县高级中学）.增强体质健康导向下高中体育教学优化策略[J].智力,2022,第29期
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高芳霞（甘肃省定西市临洮县康家集初级中学）.初中英语教学分层教学模式的应用策略[J].智力,2022,第29期
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丁碧维，吕晓伟（宝鸡文理学院）.中华优秀传统文化融入初中道德与法治课的探讨[J].智力,2022,第29期
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肖慧（江苏省扬州市汶河小学东区校）.小学语文培养学生语言建构能力的实践[J].智力,2022,第29期
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姜杨家（甘肃省陇南市宕昌县城关第三小学）.小学语文课堂教学中的提问艺术[J].智力,2022,第29期
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塔娜（宁夏回族自治区银川市金凤区第一小学）.情境教学在小学美术核心素养培养中的应用[J].智力,2022,第29期
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贾志杰（陇西县渭阳九年制学校）.发现教学法在初中英语语法教学中的运用[J].智力,2022,第29期
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