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期刊文章列表

  • 李耘(四川省泸州市教育科学研究所).解析单元语文要素优化四年级下册第七单元阅读教学活动[J].小学语文,2021,第5期
  • 陶元红(重庆市教科院德育研究中心).小学道德与法治学科学生学业评价探微[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 秦咏中(江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团).紧扣编写思路遵循发展规律发挥育人功能——口语交际板块的教学要点与思考[J].小学语文,2021,第5期
  • 刘亚(广东省佛山市顺德区大良实验小学).紧扣学情开展《推荐一部动画片》的教学活动[J].小学语文,2021,第5期
  • 赵志伟(华东师范大学中文系).让学生早日进入"阅读自动化"阶段[J].小学语文,2021,第5期
  • 陆智强(浙江省杭州市新华实验小学).低年段朗读教学编排解析与实践探究[J].小学语文,2021,第5期
  • 王芳(大连教育学院).借助课后提示提升二年级下册童话故事单元教学的有效性[J].小学语文,2021,第5期
  • 伍新春(北京师范大学心理学部)."阅读简单观"不简单[J].小学语文,2021,第5期
  • 曹有凡1,鱼亚强2(陕西省咸阳市教育教学研究室;陕西省咸阳市长武县恒大小学).破译单元密码提升思维能力[J].小学语文,2021,第5期
  • 田恬(天津市南开区教师发展中心).创设略读课文《金字塔》的阅读学习活动[J].小学语文,2021,第5期
  • 潘信林(教育部课程教材研究所).用国家统编教材更好地培根铸魂[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 张丽(天津市滨海新区汉沽教育中心).双整联动梯度落实"提取信息"要素——一年级下册第七单元例析[J].小学语文,2021,第5期
  • 张蓉(上海市虹口区教育学院).优化单元整体教学有效落实语文要素——以三年级下册第六单元阅读教学为例[J].小学语文,2021,第5期
  • 林玉莹(广东省广州市教育研究院).精心设计学习任务让语文要素精准落地[J].小学语文,2021,第5期
  • 相振港(江苏省连云港市赣榆实验小学).例谈四年级下册第七单元教学实施策略[J].小学语文,2021,第5期
  • 沙良方(江苏省常熟市凯文小学).巧练习作促提升迁移运用得素养——以五年级下册习作单元为例[J].小学语文,2021,第5期
  • 廖丽萍(浙江省衢州市柯城区教研室).加强课前研究策划突破习作教学难点[J].小学语文,2021,第5期
  • 彭静(重庆市九龙坡区教师进修学院).精准定位目标活动贯穿始终——以六年级下册第六单元为例[J].小学语文,2021,第5期
  • 盛刚1,谈家胜2(安徽省六安中学;池州学院皖南民俗文化与旅游发展研究院).指向素养培育的中学历史学科课程资源的开发与利用——以统编高中历史教科书为研究对象[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 颜培辉1,肖安庆2(广东省深圳市教育科学研究院;广东省深圳市盐田高级中学).更新教材理念 开展有效教学——使用高中生物学新教材的几点体会[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 张永伟(吉林大学马克思主义学院;山东理工大学马克思主义学院).思想政治课改革创新的“变”与“不变”[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 李群1,魏雅平2,孙海霞3(北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心;北京教育学院丰台分院中学;北京杨镇中心小学校中学).小学生安全教育课程创新实践研究[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 干学展(浙江省宁波市海曙区储能学校).基于历史解释素养的 初中历史项目式学习课堂实践——以《鸦片战争》为例[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 符程(海南省国兴中学).初高中衔接阶段如何落实科学思维的培养[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 朱亚平(北京景山学校).基于课前学习诊断的教学整合设计——以“电路中的能量转化”为例[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 徐梦达(北京市第一六一中学).英语单元整体教学中培养学生表达性技能的实践探究[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 吴昊1,诸虹2(北京市第三十五中学国际部;北京市第三十五中学国际部学术升学中心).英语单元整体教学中教、学、评一体化的设计与实施[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 李昌官(浙江省台州市教育科学研究院;台州市特级教师协会).数学教学如何促进学生深度学习[J].中小学教材教学,2021,第5期
  • 王军海(广东省汕头市潮阳第一中学).历史深度学习的认知路径探索——以“五四运动爆发”的学习为例[J].中小学教材教学,2021,第5期
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