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期刊文章列表

  • 刘学智(东北师范大学教育学部).新理念引领高质量教材体系建设的新征程[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 葛梦佳,章乐(南京师范大学道德教育研究所).论小学道德与法治课程中道德学习的策略[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 曹明海(山东师范大学).静读与语用:享受性学习的法宝[J].小学语文,2022,第5期
  • 寇笑歌1,申宣成2(杭州师范大学经亨颐教师教育学院;杭州师范大学人文学院).PISA阅读素养视角下的统编初中语文教材助读系统分析[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 叶枚举(福建省德化县龙浔中心小学).深入品词析句:将语文课上出语文味[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 李绪明(湖北省宜昌市西陵区萝路小学).生命发展视域下中小学劳动课程校本化建构与实施[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 赵枫1,袁长林2(华中科技大学;广东省珠海市教育研究院).教研:劳动教育课程化的重要路径[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 熊志权(广东省珠海市教育研究院教育发展与科研管理室).普通高中新课程实施的困惑及对策分析——以珠海市为例[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 朱烁红(江苏省睢宁县古邳中学).培养学生的分享学习力[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 陈永华1,2,3,朱红4(浙江教学月刊社;浙江外国语学院教育治理中心;杭州师范大学;浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院).同题异体,比较阅读:名著阅读常态化指导策略[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 王换荣1,沈旭东2(浙江省杭州第十四中学;浙江省杭州市拱墅区教育研究院).高中化学教学中职业生涯规划教育的实践探索[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 韩思思(首都师范大学教师教育学院).基于项目的中学物理教学的项目开发研究[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 蔡天娇1,丁宁2,罗莹1(北京师范大学物理学系;山东省青岛第三十九中学).基于项目的高中物理几何光学教学实践[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 余潇(江苏省南京田家炳高级中学).基于支架理论的高中英语以读促写教学模式探究[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 孙玮(湖北省武汉市教育科学研究院).在小学道德与法治课中增强“四史”教育的有效性[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 郭新飞(浙江省桐乡市振东小学).小学道德与法治教学中合作学习的误区和匡正策略[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • 翟志峰(杭州师范大学经亨颐教育学院).精选文本、巧设活动:统编高中语文教材文化记忆的建构策略[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • (《中小学教材教学》编辑部).新版义务教育课程方案和课程标准研究主题征稿启事[J].中小学教材教学,2022,第5期
  • (《小学语文》编辑部).《小学语文》2022年“新课标研究专栏”征稿启事[J].小学语文,2022,第5期
  • 朱慧(浙江省杭州市上城区教育学院).以量规推进小学语文第一学段非纸笔测评的区域实践[J].小学语文,2022,第4期
  • 潘霞(上海市闵行区景东小学).文本关联下的读悟结合——以二年级下册阅读教学为例[J].小学语文,2022,第4期
  • 黄国才1,庄小芳2(福建省普通教育教学研究室;福建省泉州市实验小学).语文要素与课后练习题融通 嵌套纸笔作业减负增效——以三年级下册《剃头大师》教学为例[J].小学语文,2022,第4期
  • 丛丽(山东省威海市北竹岛小学).“情境”课堂中的“奇妙”之旅——以三年级下册《我们奇妙的世界》为例[J].小学语文,2022,第4期
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