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王静慧（浙江省嘉兴市第一中学）.高中《逻辑与思维》教学中的整体性情境设计初探——以“概念的概述”为例[J].中小学教材教学,2023,第5期
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谢益清（福建省厦门海沧实验中学）.构建“五动五感”高中语文阅读课堂[J].中小学教材教学,2023,第5期
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杨嘉云1，任芳2，杨丽媛2（云南省昆明市教科院；云南省昆明市明德中学）.核心素养导向下高中英语写作教学的设计与反思[J].中小学教材教学,2023,第5期
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练舒，朱诲（安徽省合肥市师范附属小学）.以项目化学习推动跨学科整合——以“亲近美妙的大自然，校树银杏伴我成长”为例[J].中小学教材教学,2023,第5期
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王曦，桑芝芳（苏州大学物理科学与技术学院）.基于大概念的高中物理单元教学设计——以电磁学中“场”的自主单元为例[J].中小学教材教学,2023,第5期
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马金星1，王小静2，奚堂3（安徽省阜阳市教育科学研究所；安徽省阜阳市第五中学；安徽省阜阳市第三中学）.深度学习视域下化学单元整体教学设计与实践——以“铁及其化合物”为例[J].中小学教材教学,2023,第5期
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钟志贤（江西师范大学学术委员会；江西师范大学教师教育高等研究院；江西教育数字化转型研究中心）.新时代呼唤智能教材[J].中小学教材教学,2023,第5期
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梁东红（福建省福州市仓山区教师进修学校）.指向核心素养的小学科学大单元教学实施路径[J].中小学教材教学,2023,第5期
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张静.诗藻锐初学[J].小学语文,2023,第5期
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严小香，苏新春.背景知识与阅读素养[J].小学语文,2023,第5期
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王成友.关注人物、主题和文化传承,找到思辨的落脚点[J].小学语文,2023,第5期
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郑小花.问题驱动,长文短教[J].小学语文,2023,第5期
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邹渭灿.统编小学语文教科书阅读单元“习作提示”的教学运用[J].小学语文,2023,第5期
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（人民教育出版社期刊编辑室；《小学语文》编辑部）.人民教育出版社《小学语文》期刊2023年核心栏目征稿启事[J].小学语文,2023,第5期
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《小学语文》编辑部（《小学语文》编辑部）.《小学语文》“新课标研究”主题征稿启事[J].小学语文,2023,第5期
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郭鲲1，张亚军2（山东省曲阜市教师教育中心；山东省曲阜市第二实验小学）.坚强的意志品格 忠贞的爱国情怀——小学语文教科书革命人物题材课文的教学实施[J].中小学教材教学,2023,第4期
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史加祥（上海市金山区教育学院）.小学科学单元项目化设计的理论溯源与实践探索[J].中小学教材教学,2023,第4期
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石定埔，周锦程，杨朵，潘庆纳（黔南民族师范学院）.面向计算思维培养的高中信息技术项目式教学设计探究[J].中小学教材教学,2023,第4期
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常玉梅（山西省教育科学研究院）.高中英语新教材教师培训工作的问题与探索[J].中小学教材教学,2023,第4期
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杨培明（江苏省南菁高级中学；教育部基础教育教学指导委员会劳动教育指导专委会）.构建家校社协同育人新格局[J].中小学教材教学,2023,第4期
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张汉林（首都师范大学教师教育学院）.后普及时代的普通高中多样化特色发展[J].中小学教材教学,2023,第4期
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舒博悉，牛建辉（人民教育出版社国家教材建设重点研究基地道德与法治(思想政治)教材研究基地）.中小学课程教材加强国防教育的策略与建议[J].中小学教材教学,2023,第4期
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陈兰.关联阅读,让古诗教学丰厚起来[J].小学语文,2023,第4期
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许莹.组合·比较·涵泳:体悟边塞诗蕴含的家国情怀[J].小学语文,2023,第4期
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