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（人民教育出版社期刊编辑室；《小学语文》编辑部）.人民教育出版社《小学语文》期刊2023年核心栏目征稿启事[J].小学语文,2023,第5期
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《小学语文》编辑部（《小学语文》编辑部）.《小学语文》“新课标研究”主题征稿启事[J].小学语文,2023,第5期
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杨培明（江苏省南菁高级中学；教育部基础教育教学指导委员会劳动教育指导专委会）.构建家校社协同育人新格局[J].中小学教材教学,2023,第4期
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张汉林（首都师范大学教师教育学院）.后普及时代的普通高中多样化特色发展[J].中小学教材教学,2023,第4期
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舒博悉，牛建辉（人民教育出版社国家教材建设重点研究基地道德与法治(思想政治)教材研究基地）.中小学课程教材加强国防教育的策略与建议[J].中小学教材教学,2023,第4期
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郭鲲1，张亚军2（山东省曲阜市教师教育中心；山东省曲阜市第二实验小学）.坚强的意志品格 忠贞的爱国情怀——小学语文教科书革命人物题材课文的教学实施[J].中小学教材教学,2023,第4期
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史加祥（上海市金山区教育学院）.小学科学单元项目化设计的理论溯源与实践探索[J].中小学教材教学,2023,第4期
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石定埔，周锦程，杨朵，潘庆纳（黔南民族师范学院）.面向计算思维培养的高中信息技术项目式教学设计探究[J].中小学教材教学,2023,第4期
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常玉梅（山西省教育科学研究院）.高中英语新教材教师培训工作的问题与探索[J].中小学教材教学,2023,第4期
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陈庆环（山东省潍坊市潍城区实验小学）.“党的领导”进中小学教材：价值意蕴、基本遵循及行动路向[J].中小学教材教学,2023,第4期
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过常宝（北京师范大学文学院；河北大学）.古文教学如何传承传统文化——以义务教育阶段统编语文教材为例[J].中小学教材教学,2023,第4期
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李玉伟（北京师范大学克拉玛依附属学校）.中学历史教学中的史料误用及其应对[J].中小学教材教学,2023,第4期
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黄梅（西南大学教师教育学院；西南大学教师教育学院教师发展研究院；教育部西南大学基础教育研究中心理科所）.知识巩固阶段的教学条件[J].中小学教材教学,2023,第4期
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俞翔（浙江省桐乡市丰子恺学校）.统编小学语文教科书“阅读链接”的解读与使用建议[J].中小学教材教学,2023,第4期
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倪俊杰（杭州师范大学经亨颐教育学院；浙江省桐乡市凤鸣高级中学）.高中信息技术学科信息社会责任的内涵分级与教学建议[J].中小学教材教学,2023,第4期
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张长松（江苏省苏州实验中学）.“生活气”应是语文“生·动”课堂的主气息[J].中小学教材教学,2023,第4期
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席学荣（云南省教育科学研究院）.科学教学中培养学生核心素养的备课要素[J].中小学教材教学,2023,第4期
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温儒敏.落实语文核心素养的“以一带三”[J].小学语文,2023,第4期
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王本陆（北京师范大学课程与教学研究院）.教学以育人为本[J].小学语文,2023,第4期
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张欣1，倪燕2（北京市门头沟区教育研修学院；北京教育学院）.基于真实任务情境的提问策略教学[J].小学语文,2023,第4期
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杨和平（广东省广州市花都区教育发展研究院）.新课标语境中的情境研究[J].小学语文,2023,第4期
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王漫，吕俐敏（北京教育学院人文与外语教育学院）.引领学生真正走进现代诗的世界——四年级下册现代诗单元的知识挖掘与教学研究[J].小学语文,2023,第4期
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俞翔（浙江省桐乡市丰子恺学校）.统编小学语文教科书“随文练笔”的解读及教学建议[J].小学语文,2023,第4期
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阎晶晶（福建省建阳师范附属小学；福建教育学院语文课程与教学研究所）.特设学习情境：凸显难课文的教学价值[J].小学语文,2023,第4期
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张旭（江苏省徐州市沛县张寨镇青墩寺小学）.童话文体的当代价值及教学取向[J].小学语文,2023,第4期
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