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刘华东1,刘海浪1,林大川1,唐俐2(桂林电子科技大学机电工程学院;桂林电子科技大学马克思主义学院).高校混合式教学课程思政实现路径[J].大学教育,2022,第8期
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吕海燕,周立军,张杰,赵媛(海军航空大学航空基础学院).创新基础实验教学体系,促进军事创新人才培养——以海军航空大学为例[J].大学教育,2022,第8期
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罗艳菊,付业勤,黄宇,温艳云(海南师范大学旅游学院).旅游类应用型本科专业学生创新能力培养的思考[J].大学教育,2022,第8期
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陈明辉1,刘跃华2(湖南工商大学教学评估中心;湖南工商大学计算机与信息工程学院).审核评估推进高校内部质量保障体系建设的思考[J].大学教育,2022,第8期
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冯秋菊,宋哲,李梦轲,孙景昌(辽宁师范大学物理与电子技术学院).半导体材料课程的教学改革探索[J].大学教育,2022,第8期
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屈万英,杨启梅,周百灵,程唯(武汉科技大学城市建设学院).建筑学专业课课程群思政教学设计[J].大学教育,2022,第8期
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康晓凤(徐州工程学院信息工程学院).以信息安全拔尖人才培养为核心的精准教学模式探索——以徐州工程学院为例[J].大学教育,2022,第8期
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王磊(烟台大学建筑学院).融合双创教育理念的非遗进课堂教学实践探索——以设计类专业为例[J].大学教育,2022,第8期
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梁高峰(重庆交通大学).环境育人视域下特色文化融入大学校园开放空间的路径研究[J].大学教育,2022,第8期
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王浩1,秦川2,郑元林2(西安理工大学教务处;西安理工大学印刷包装与数字媒体学院).新时代背景下高校教学管理队伍建设路径研究[J].大学教育,2022,第8期
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