-
朱旭东1,2，严梓洛1（北京师范大学教育学部；教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心）.新课标背景下促进教师跨界学习的策略探析[J].中国基础教育,2023,第1期
-
武法提，田浩，高姝睿（北京师范大学教育技术学院）.教育数字化转型下的智慧教育形态：关键特征与生成途径[J].中国基础教育,2023,第1期
-
段元丽（安徽省蚌埠市教育局）.以人工智能助力区域教育高质量发展[J].中国基础教育,2023,第1期
-
钟文川（广东省佛山市南海区教育局）.以教育数字化转型赋能区域教育现代化发展[J].中国基础教育,2023,第1期
-
黄岳辉（上海市七宝中学附属鑫都实验中学党总支）.让数字化学习赋能新学校特色发展[J].中国基础教育,2023,第1期
-
杨忠顺1，郑超2，李若然3（广东省深圳市龙华中学；广东省深圳市龙华中学办公室；广东省深圳市龙华中学科研处）.基于智慧管理平台的学生多维评价体系建设[J].中国基础教育,2023,第1期
-
谢维和（清华大学；中国教育学会）.教育强国需要自己的教育理论[J].中国基础教育,2023,第1期
-
周洪宇（湖北省人大常委会；华中师范大学国家教育治理研究院）.建设优质均衡的基本公共教育服务体系[J].中国基础教育,2023,第1期
-
吕玉刚（教育部基础教育司）.“国家工程、质量至上”：建好用好国家中小学智慧教育平台[J].中国基础教育,2023,第1期
-
周文莉（广东省深圳市宝安区共乐小学）.打通“最后一公里”：让质量监测数据为学校改进精准导航[J].中国基础教育,2023,第1期
-
柳夕浪（中国教育学会；山东师范大学教育学部）.对于劳动教育而言，现代科学技术是把双刃剑[J].中国基础教育,2023,第1期
-
时龙（中国教育学会基础教育评价专业委员会）.系统思维视角下的高质量教育体系建设思考[J].中国基础教育,2023,第1期
-
苏建强，来晓春（浙江省杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院）.“三单”助研：服务学校个性化需求的区域教研创新[J].中国基础教育,2023,第1期
-
陈云龙，孙彬博（课程教材研究所）.以数字化促进教育高质量发展——基于联合国教科文组织教育系列文献的思考[J].中国基础教育,2023,第1期
-
冉乃彦（北京教育科学研究院）.对“未成熟主体”的认识与教育[J].中国基础教育,2023,第1期
-
桂宗连（北京师范大学大兴附属小学）.以办学理念引领学校跨越式发展[J].中国基础教育,2023,第1期
-
林炎志.开创教育工作新局面[J].中国基础教育,2023,第1期
|