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陈燕婷（福建厦门市翔安区舫山小学）.借助优质问题，构建“理·智”课堂——以《飞向蓝天的恐龙》教学为例[J].语文新读写,2021,第11期
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蔡妍瑜（福建厦门市思明区莲前小学）.借助问题清单学会有效提问——以《蝴蝶的家》教学为例[J].语文新读写,2021,第11期
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张垂珍（福建晋江市磁灶镇东星小学）.从小学党史，永远跟党走——依托统编版小学语文教材渗透党史学习教育[J].语文新读写,2021,第11期
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包红艳（浙江建德市城东实验学校）.基于“中心突出”的记叙文写作教学策略[J].语文新读写,2021,第11期
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韩静（江苏南京市南湾营小学）.发散思维：小学语文故事课堂里的生长点[J].语文新读写,2021,第11期
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杨莉娟（宁夏银川市贺兰县第二中学）.花样朗读添课堂趣味——互联网背景下中学古典诗词的朗读教学[J].语文新读写,2021,第11期
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马春林（甘肃平凉市灵台县新开学区）.随文练笔在小学高年级语文阅读教学中的应用[J].语文新读写,2021,第11期
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唐学明1，李永兰2（甘肃临夏州永靖县永靖中学；甘肃临夏州永靖县太极中学）.尊重生命，茁壮成长——论高中语文教学中生命教育的融入[J].语文新读写,2021,第10期
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