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张惠华（广东省江门市江海区天鹅湾小学）.大单元视域下小学语文课前导学的学习路径探索——以统编教材五年级下册第五单元为例[J].第二课堂(D),2022,第8期
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王玉琴（江苏省如皋市东陈镇南凌幼儿园）.聚焦问题，有效搭建幼儿园科学探究游戏支架[J].第二课堂(D),2022,第8期
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王衍武（山东省青岛市城阳区城阳街道京口小学）.“双减”开启小学英语游戏课堂新时代[J].第二课堂(D),2022,第8期
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赵慧娟（宁夏回族自治区贺兰县第一中学）.关于高中生物教学中信息技术与探究性学习的渗透[J].第二课堂(D),2022,第8期
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黄盈盈（宁夏回族自治区银川市景博中学）.依托项目化学习活动，构建别样的课堂——以Festivals around the world为例[J].第二课堂(D),2022,第8期
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宋巍（陕西省西安市西咸新区秦汉中学）.馆校合作，以美育人——陕西省西安市西咸新区秦汉中学打造“中外博物馆”课程[J].第二课堂(D),2022,第8期
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刘汉英（内蒙古自治区牙克石市教育研究中心）.提质增效下小学高年段语文教学中应用群文阅读的实践[J].第二课堂(D),2022,第8期
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刘舒莹（福建省厦门市海沧区新江中心小学）.巧用微课促进小学语文高效课堂构建[J].第二课堂(D),2022,第8期
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方绮（江苏省南京市六合区金牛湖中心小学）.以汉字文化，助力小学语文识字教学[J].第二课堂(D),2022,第8期
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苑宝顺（山东省武城县第二中学）.言为心声 意在言外——以《祝福》为例谈鉴赏小说人物语言[J].第二课堂(D),2022,第8期
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石清（安徽省合肥经开自贸区实验学校小学部）.开展趣味实验教学，点亮小学科学课堂[J].第二课堂(D),2022,第8期
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贺旭（湖南省宁乡市第一高级中学）.艺高为师，身正为范——做个好老师[J].第二课堂(D),2022,第8期
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肖红（陕西省延长县高级中学）.融合生活、传统文化元素，提高美术德育效果[J].第二课堂(D),2022,第8期
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张学芹（山东省临沂市第二十中学双龙校区）.关于班主任班级管理的实践思考[J].第二课堂(D),2022,第8期
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赵玉梅（山东省胶州市上合示范区实验小学）.班主任工作中的“三心二意”[J].第二课堂(D),2022,第8期
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吴思佳（江苏省昆山市花桥黄墅江幼儿园）.有效指导绘本阅读，推动幼儿多元发展[J].第二课堂(D),2022,第8期
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刘皓（中国人民解放军联勤保障部队第九二一医院幼儿园）.培养幼儿舞蹈表现欲望的调查与实验[J].第二课堂(D),2022,第8期
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郭群（山东省威海市环翠区张村镇中心幼儿园）.让成长悄然发生[J].第二课堂(D),2022,第8期
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缪喜强（江苏省昆山市花桥黄墅江幼儿园）.让绘本表演绽放绚丽之花[J].第二课堂(D),2022,第8期
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褚娟（江苏省南通师范学校第二附属小学幼儿园）.在班级环创中伸展幼儿创造的灵性[J].第二课堂(D),2022,第8期
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佟银凤（江苏省昆山市花桥黄墅江幼儿园）.打造个性化阅读，提升绘本教育质量[J].第二课堂(D),2022,第8期
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朱佳佳，张晓旭（山东省淄博市临淄区稷下小学）.让体育游戏促进小学生健康快乐成长[J].第二课堂(D),2022,第8期
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张嘉玲（云南省昭通市第一中学）.大数据时代下我们的观影“小时代”[J].第二课堂(D),2022,第8期
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