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刘斯婧（福州市钱塘小学）.优质体验 多元练习 ——小学生数学量感的培养策略[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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黄月嫦（蕉城区实验小学）.串联知识材料 丰富语言表达 ——绘本在小学英语阅读教学中的应用探析[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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游美华（松溪县松航小学）.童本化表达：运用绘本的农村小学英语课堂教学[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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许雅玲（丰泽区第六中心幼儿园）.基于儿童视角的幼儿园主题建构游戏指导策略 ——以大班“动车站”游戏为例[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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谢启淼（福州高新区第一中心小学）.默会知识视域下的小学语文教学模式构建[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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戴鼎清（闽侯县祥谦中心小学）.借助思维导图的小学数学结构化教学[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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童伟强（华安县高车中心小学）.小学生数学解题心理障碍与矫正策略探析[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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王小玲（尤溪县西城中心小学）.小学高年级数学整理与复习教学策略初探 ——以“圆柱与圆锥的整理与复习”教学为例[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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林冰（台江区教师进修学校）.回顾梳理 建构发现 深化应用 ——“三度”提升复习课品质[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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吴凌云（福建省儿童保育院）.基于幼儿深度学习的教师支持策略[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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李绪晶（集美区后溪中心幼儿园）.为“期”不远：创设儿童本位的幼儿园环境初探[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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王少莹（福建教育学院）.设计主问题：一点带出一条线 ——片段教学之多个段落教学设计思考[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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林雪珊（福州市台江区教师进修学校）.基于板块任务的小学阅读教学深度学习路径[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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郑灵（长乐师范学校附属小学）.重构·拓展·延续：基于课外资源开发的科学探究实践活动[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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刘旭（福州市茶园山中心小学）.小学科学课堂渗透劳动教育的意义及对策[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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张清高，孙剑飞（厦门市湖里区教师进修学校）.教师培训目标体系的基本维度、整体结构及构建策略 ——以厦门湖里区幼儿园园长任职资格培训上海跟岗为例[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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林宇1，赵丽2（福建教育学院校长研修部；福州市闽侯县红峰小学）.家长督学：突破办学高原现象的特色路径 ——以M 县H 小学为例[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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（福建教育学院图书馆、杂志社）.《福建基础教育研究》再次入选中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊[J].福建基础教育研究,2021,第6期
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张昕1，叶燕珠2，刘建桂3，蒋苏延1（三明市第二中学；福建教育学院；泉州第五中学）.STEM 视域下高中化学“微项目”式学习实践研究 ——以“论证重污染天气‘汽车限行’的合理性”为例[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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苏芹，佘晓敏（厦门双十中学）.基于核心素养发展的项目教学 ——以“CO2资源化利用”为例[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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胡卫东（厦门市教育科学研究院）.试析统编高中语文教材单元整体教学的三大误区[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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郑加金（仙游第一中学）.高中生数学阅读状况的调查分析与建议[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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赵娟荣（漳州市第三中学）.运用拼插积木设计初中物理力学“小”实验的探究[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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林萍1，陈学侃2（福州第四十中学；福州杨桥中学）.素养立意下的主题探究式化学复习实践 ——以“脱氧剂的探究”为例[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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（中共福建省委宣传部；中共福建省委党史方志办（宣））.5月福建党史上的今天[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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王云生（福建教育学院化学教育研究所）.课时教学目标的确定与表述[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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傅国兴（上杭县第一中学）.基于闽西革命老区资源的高中党史教育实践探索[J].福建基础教育研究,2021,第5期
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