-
秦朝萍（云南省文山州第一中学）.借力“互联网+”提升县域高中英语教学质量[J].校园英语,2022,第47期
-
史惠敏（晋江市子江中学）.基于主题意义探究优化初中英语阅读教学设计[J].校园英语,2022,第47期
-
帅婧斐（内蒙古大学外国语学院）.新媒体环境下现代英语教学路径[J].校园英语,2022,第47期
-
汤继（贵州护理职业技术学院）.高职英语跨文化教学的意义与实践途径[J].校园英语,2022,第47期
-
田元媛（扬州市邗江美琪学校）.新课标下小学英语主题式课内外阅读教学的有效衔接[J].校园英语,2022,第47期
-
王军霞（甘肃省白银市平川区育才小学）.智慧课堂下小学英语教学的实践与思考[J].校园英语,2022,第47期
-
王茂霞（合肥市第四十五中学）.互联网环境下的初中英语阅读指导策略探究[J].校园英语,2022,第47期
-
杨静（广州市第二中学）.基于“双减”的初中英语词汇教学行与思[J].校园英语,2022,第47期
-
郑丽芳（福建省邵武职业中专学校）.就业导向下中职英语教学探索[J].校园英语,2022,第47期
-
郑筱睿（福州市鼓楼第一中心小学）.“双减”政策下小学英语课外作业设计策略探究[J].校园英语,2022,第47期
-
周黎黎（江苏省东台中等专业学校）.中职英语学科核心素养培育与提升路径探析[J].校园英语,2022,第47期
-
朱银淼（华东师范大学广陵实验初级中学）.核心素养培育下初中英语阅读教学策略探析[J].校园英语,2022,第47期
-
左霞（江苏省通州中等专业学校）.利用教学情境激活中职英语课堂[J].校园英语,2022,第47期
-
韩鸣华（江苏省南通市启东市建新中学）.基于深度学习视角的初中英语阅读教学策略[J].校园英语,2022,第47期
-
刘雪珂（南京理工大学紫金学院）.如何有效提升高中生英语阅读能力[J].校园英语,2022,第47期
-
刘雨莎（贵州工程应用技术学院）.浅析高校英语专业听力教学效果的提升途径[J].校园英语,2022,第47期
-
彭蓉（北京市外事学校）.论提高中职英语阅读课教学效果的有效途径[J].校园英语,2022,第47期
-
韩明敏（江苏师范大学外国语学院）.初中英语教师课堂反馈语对学生课堂参与的影响研究[J].校园英语,2022,第47期
-
陶卫冬，葛卿言（南京医科大学康达学院）.POA理论体系下大学英语平行文本教学的可行性研究[J].校园英语,2022,第47期
-
张洁（甘肃省兰州市第七中学）.核心素养下对高中英语阅读教学的建议[J].校园英语,2022,第47期
-
张辛恒（江苏省宿迁市崇文初级中学）.初中英语“自学·议论·引导”学法中的小组合作学习策略[J].校园英语,2022,第47期
-
周子英（广西大学附属中学）.论运用课文复述法提升初中生英语写作能力的基本策略[J].校园英语,2022,第47期
-
师文娟（山西师范大学临汾学院外语系）.合作原则中违反方式准则的修辞方法分析[J].校园英语,2022,第47期
-
孙士茜（山东科技大学外国语学院）.计算机辅助翻译技术下的通信专业术语管理研究[J].校园英语,2022,第47期
-
曾成磊（泗洪姜堰实验学校）.以问促思：小学英语学科5W问题意识的重要性及培养策略——以四年级绘本Daddy Robot教学为例[J].校园英语,2022,第47期
-
熊天添（湘潭大学外国语学院）.后疫情时代大学英语课程思政教学探索与实践——基于价值观引领的“沉浸+层进”式（双CJ式）教学设计理念[J].校园英语,2022,第47期
-
唐红丽（甘肃省合水县第一中学）.核心素养框架下高中英语阅读教学策略[J].校园英语,2022,第47期
-
童娟（江苏省南京外国语学校仙林分校）.营造和谐合作氛围 诱导良好合作行为[J].校园英语,2022,第47期
-
王辰（北京汇文中学朝阳垂杨柳分校）.中华传统文化融入初中英语阅读教学的策略[J].校园英语,2022,第47期
-
王小妹（福建省南平市顺昌县第二中学）.在高中英语教学中培育学生跨学科意识的方法[J].校园英语,2022,第47期
|