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期刊文章列表

  • 曹梦唤,高兴慧(延安大学).“双减”背景下初中数学课后作业的设计[J].学园,2022,第25期
  • 陈健(甘肃省康乐县附城初级中学).“双减”政策下初中英语作业设计的优化策略[J].学园,2022,第25期
  • 于清霞(山东省滨州市无棣县车王镇中学).“双减”背景下初中生物分层作业的实践[J].学园,2022,第25期
  • 谢翠红(江苏省如皋市丁堰镇初级中学).“双减”政策下初中体育教学方法的探究[J].学园,2022,第25期
  • 热依拉·司甘旦(昌吉学院国家通用语言教育学院).多媒体教学对国家通用语言教学的促进作用[J].学园,2022,第25期
  • 史秋怡(苏州市带城实验小学校).小学道德与法治课堂的导入策略——以部编版教材为例[J].学园,2022,第25期
  • 王菲(江苏省泰州市靖江市东兴镇中心学校).小学劳动与特色实践活动整合教学的策略[J].学园,2022,第25期
  • 杨永荣(甘肃省甘南州迭部县城关小学).基于“以生为本”构建小学道德与法治课堂[J].学园,2022,第25期
  • 铁玉红(甘肃省临夏回族自治州临夏县第二幼儿园).在幼儿园艺术活动中培养幼儿的积极情绪[J].学园,2022,第25期
  • 徐冰洁,周骏,潘静(金陵科技学院).高校“1+N”爱国主义教育研究[J].学园,2022,第25期
  • 魏文翠(甘肃省临夏县黄泥湾镇振华小学).读写联动,提升学生的语文核心素养[J].学园,2022,第25期
  • 谭德苗(广东省深圳市龙华区振能学校).构建多元、开放的中小学课堂教学评价体系[J].学园,2022,第25期
  • 田玉华(南京市建邺区新城小学怡康街分校).小学英语语言教学与文化教学的融合[J].学园,2022,第25期
  • 周忠军(江苏省滨海中等专业学校).职业学校班主任业务能力提升的有效途径[J].学园,2022,第24期
  • 吴慧(哈尔滨信息工程学院).将伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径[J].学园,2022,第24期
  • 李洁,石淼,张甲(商洛职业技术学院).高职院校课程教学改革服务当地乡村居民康养的路径[J].学园,2022,第24期
  • 李富民,姜涛,何璐(宝鸡文理学院).当代大学生信任结构及其影响因素[J].学园,2022,第24期
  • 杨斌(江苏财经职业技术学院).“互联网+”背景下高校继续教育工作的探索[J].学园,2022,第24期
  • 薛树琴(江苏省如皋市通用技术教育实验学校).高中通用技术课中微课的设计和应用[J].学园,2022,第24期
  • 陆嫣婧(常州市武进区横山桥高级中学).应用思维导图开展高中英语读后续写教学的方法[J].学园,2022,第24期
  • 赵晟(甘肃省陇南市礼县固城镇初级中学).初中语文教学中的审美教育[J].学园,2022,第24期
  • 王小丽(江苏省盐城市建湖县汇文西路小学).英文绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].学园,2022,第24期
  • 刘慧娟(哈尔滨师范大学教师教育学院).“人类命运共同体”理念融入高中历史教学的探究[J].学园,2022,第24期
  • 费春勇(江苏省盐城市大丰区万盈初级中学).基于STEAM教育理念的初中物理实验活动设计与实施——以“太阳能自动行驶小车”为例[J].学园,2022,第24期
  • 赵倩(湖北商贸学院).BIM技术融入高校工程管理教学的路径[J].学园,2022,第24期
  • 沈雪梅(江苏省启东市第一中学).“支架式”教学法在高中英语教学中的应用[J].学园,2022,第24期
  • 李佳梦(哈尔滨师范大学教师教育学院).情境教学法在高中历史教学中的应用[J].学园,2022,第24期
  • 刘红玲(江苏省扬州市邗江区实验学校).小学数学长度单位教学的策略[J].学园,2022,第24期
  • 王丽,刘璐,肖霄(天门职业学院).“三教”改革背景下的高职大学英语教学改革[J].学园,2022,第24期
  • 周思维(江苏省盐城市第一小学).小学语文群文阅读教学的策略[J].学园,2022,第24期
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