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期刊文章列表

  • 魏治平(礼县湫山镇九年制学校).初中历史教学中家国情怀素养的培养[J].学园,2022,第26期
  • 吴筱莹(江苏省如皋市吴窑镇吴窑初级中学).引入分层教学,提升英语教学的有效性[J].学园,2022,第26期
  • 王阿丽(甘肃省通渭县金牛学校).“双线”融合背景下小学生英语听说能力的培养[J].学园,2022,第26期
  • 王静(江苏省溧阳市戴埠中心小学).巧用锣鼓,促进小学音乐教学[J].学园,2022,第26期
  • 王静(武夷学院商学院;马来西亚世纪大学).地方本科高校教学秘书管理和服务能力提升的策略[J].学园,2022,第25期
  • 付紫萱,祖超奇,鲁梦娇(中国矿业大学经济管理学院).大学生慕课平台学习效果与效率影响因素[J].学园,2022,第25期
  • 路丹(柳州城市职业学院师范教育系).乡村振兴背景下乡村小学教师的职业发展调查[J].学园,2022,第25期
  • 徐小雨,方皓(浙江农业商贸职业学院农业经济管理系).新媒体时代高校辅导员思想政治教育能力提升的路径[J].学园,2022,第25期
  • 张姗,方婧(咸阳职业技术学院).高职院校课程思政教学实践——以液压与气动技术课程为例[J].学园,2022,第25期
  • 叶卫玲(浙江育英职业技术学院).民办高职评教现状分析及对策[J].学园,2022,第25期
  • 雷顺雯(云南师范大学附属小学).基于民族文化自信的农村学校校本课程开发——以德钦县第一小学为例[J].学园,2022,第25期
  • 邓卓鹏(琼台师范学院管理学院).一流本科专业建设下的旅游学概论课程思政教学改革[J].学园,2022,第25期
  • 田洁萍,丁霞,霍雁(北京市第五十五中学).基于高中生批判性思维能力培养的课例比较——以“生物酶的催化反应”的同课异构为例[J].学园,2022,第25期
  • 王添慧(陕西省蒲城县职业教育中心).以就业为导向的中职计算机教学[J].学园,2022,第25期
  • 李坤(甘肃省天水市张家川县大阳镇中学).初中体育教学中田径运动训练强度的控制措施[J].学园,2022,第25期
  • 邹荣荣(江苏省盐城市盐都幼儿园).“互联网+”助力幼儿有效阅读绘本的策略[J].学园,2022,第25期
  • 黄晓毛(江苏省东台市幼儿园).家庭教育在幼儿教育中的实施策略[J].学园,2022,第25期
  • 王丽萍,侯晨晨(江苏省东台市幼儿园).绘本教学融入幼儿启蒙教育的策略[J].学园,2022,第25期
  • 史秋怡(苏州市带城实验小学校).小学道德与法治课堂的导入策略——以部编版教材为例[J].学园,2022,第25期
  • 王菲(江苏省泰州市靖江市东兴镇中心学校).小学劳动与特色实践活动整合教学的策略[J].学园,2022,第25期
  • 黄昆萍(江苏省南京市成贤街小学龙池分校).农村小学数学“小老师”的培养[J].学园,2022,第25期
  • 赵春梅(甘肃省金昌市第一小学).依托发展型学习任务群增强学生文化自信的策略[J].学园,2022,第25期
  • 王万赟(甘肃省临夏回族自治州康乐县第一中学).群文阅读视域下的高中文言文教学[J].学园,2022,第25期
  • 曹梦唤,高兴慧(延安大学).“双减”背景下初中数学课后作业的设计[J].学园,2022,第25期
  • 陈健(甘肃省康乐县附城初级中学).“双减”政策下初中英语作业设计的优化策略[J].学园,2022,第25期
  • 于清霞(山东省滨州市无棣县车王镇中学).“双减”背景下初中生物分层作业的实践[J].学园,2022,第25期
  • 谢翠红(江苏省如皋市丁堰镇初级中学).“双减”政策下初中体育教学方法的探究[J].学园,2022,第25期
  • 热依拉·司甘旦(昌吉学院国家通用语言教育学院).多媒体教学对国家通用语言教学的促进作用[J].学园,2022,第25期
  • 谭德苗(广东省深圳市龙华区振能学校).构建多元、开放的中小学课堂教学评价体系[J].学园,2022,第25期
  • 铁玉红(甘肃省临夏回族自治州临夏县第二幼儿园).在幼儿园艺术活动中培养幼儿的积极情绪[J].学园,2022,第25期
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