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徐巧石（江苏省海门中学）.探究一道数列递推问题的命制策略[J].中学数学研究(江西),2021,第3期
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史智慧，窦向凯（山东滨州学院理学院）.一个根式不等式的新证明[J].中学数学研究(江西),2021,第3期
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王彬1，苏鹏2，宋雪珠3（重庆市凤鸣山中学；西大两江实验学校；重庆市融汇沙坪坝小学）.一个Milosevic不等式的再研究[J].中学数学研究(江西),2021,第3期
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徐海生1，邹守文2（安徽省南陵县春谷中学；安徽省南陵县城东实验学校）.由Nesbitt不等式加强式的等价形式建立的几个不等式[J].中学数学研究(江西),2021,第3期
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胡艳，程凤娟，陈晓春（重庆三峡学院数学与统计学院）.《数学通报》第2562号问题的探究[J].中学数学研究(江西),2021,第3期
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李雪，张昆（淮北师范大学数学科学学院）.指向“以学定教”的数学教学设计示例 ——透过“两角差的余弦公式”的视点[J].中学数学研究(江西),2021,第3期
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于健（江苏省南京市金陵中学）.关注数学问题表征 培育数学抽象素养[J].中学数学研究(江西),2021,第3期
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高成功（江苏省丰县民族中学）.逢山开路 遇水搭桥 ——妙用三角参数解题[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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宋健（江苏省泰州中学）.函数y=Asin(ωx+φ)性质的应用[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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江智如1，周海娟2（福建省南平市高级中学；福建省福州第三中学）.核心素养导向下对一道高考试题的解法探析[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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祁山国宝（福建省莆田第八中学）.数学教学应多加点“质疑观”的熏陶[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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张小丹，李婷（四川南充高级中学顺庆校区）.对 “f (x)与f ( f (x) )有相同值域” 问题的思考[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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顾日新（江苏省苏州市苏州工业园区星海实验中学）.大观念视域下数学建模素养提升策略[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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黄耿跃1，李蓉蓉2（福建省厦门实验中学；福建省厦门第一中学）.“先学后教”理念下的校本作业开发与实践[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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刘心华（广东省东莞高级中学）.素养导向下的习题课教学设计* ——以椭圆及其几何性质习题教学为例[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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李洋1，周照杰2（华东师范大学数学科学学院；武汉大学数学与统计学院）.2020年上海春考反函数压轴题引发的思考[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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鲁和平（浙江省嘉善第二高级中学）.妙用半角公式巧解数列问题[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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程佰畏1，王峰2（安徽省临泉第一中学；合肥工业大学附属中学）.数学素养提升应强调“学之有悟” ——例谈数学学习反思中的“四悟”[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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黄桂凤（浙江省元济高级中学）.探究评价任务设计 促进核心素养发展[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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薛晓蓉（江苏省泰州市第二中学附属初中）.构造圆解无理方程[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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范广哲1，代红军2（上海市行知中学；云南省昆明市官渡区第六中学）.一道2020年全国高中数学联赛不等式题的推广[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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陈作国，施刚良（浙江大学附属中学丁兰校区）.对一组优美几何不等式的推广[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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成渊文（上海市民办新复兴初级中学）.一个优美不等式的探源与再思考[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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刁益红，陈宇（江苏省姜堰中等专业学校）.一个不等式的别证[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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张丽玉（上海市上海中学东校）.例谈柯西不等式的约分和通分功能[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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梁加林（江苏省金湖县第二中学）.证明绝对值不等式的八个推理策略[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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黎碧娟1，林新建2（福建省漳州第一中学；福建省福清市教师进修学校）.设计图形认知活动，培养数学核心素养[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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徐颖（江苏省常州市田家炳高级中学）.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ——一道模考题的讲评历程及变式探究[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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纪定春，夏逸天，周思波（四川师范大学数学科学学院）.一道三诊试题的多解及推广[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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张小春（广东省佛山市顺德区青云中学）.2020年高考数学江苏卷填空压轴题解法探究[J].中学数学研究(江西),2021,第2期
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