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赵俊杰（河北黄骅中学）.把脉搏 明方向 优教法 促高效 ——近三年高考全国卷诗歌鉴赏题的特征和思考[J].教育实践与研究,2022,第26期
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蒋恺歌，蒋英君，扈新华（临西实验中学）.浅谈“近体原则” ——基于“近体原则”的高中英语阅读教学实践研究[J].教育实践与研究,2022,第26期
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宋丽，刘京华，刘倩（石家庄市青少年社会综合实践学校）.冬奥背景下冰雪主题研学课程体系的构建研究[J].教育实践与研究,2022,第26期
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吉春平（大厂县大厂回民中学）.“思维导学式”高中化学教学策略研究[J].教育实践与研究,2022,第26期
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郑美芬1，张风霞2，李丽洁3（河北省教育技术中心；石家庄市第17中学；石家庄市桥西区教育局）.基于问题驱动的“免疫”一节教学设计[J].教育实践与研究,2022,第26期
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卢俊良（中国八一书画院；大长安艺术画院；石家庄工程职业学院；中国智慧工程研究会书画院）.卢俊良作品选[J].教育实践与研究,2022,第26期
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刘晓丽（石家庄市西苑小学）.重视养成教育奠定美好人生[J].教育实践与研究,2022,第26期
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王钰（江苏省镇江中学）.培养学生地理读图能力方式探析[J].教育实践与研究,2022,第26期
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罗文军（秦安县第二中学）.2022年新高考Ⅱ卷数学试题评析[J].教育实践与研究,2022,第26期
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陈建勋（沧县刘家庙乡中学）.农村中学生“方言作文”初探[J].教育实践与研究,2022,第26期
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