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徐晓利（山东省淄博第十一中学）.关于电容器的电容定义及其决定因素探究的实验教具[J].中国科技教育,2021,第2期
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李荔，刘昭.“T型女博士”和渊：倒逼自己不断迭代，与学生共进化[J].中国科技教育,2021,第2期
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NiNi.活动名称 龙曲线[J].中国科技教育,2021,第2期
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许琪（福建省科技馆）.福建省科技馆：科学嘉年华唱响“两岸一家亲”[J].中国科技教育,2021,第2期
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陶陶.点击科学[J].中国科技教育,2021,第2期
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Emily Conover，王麒.巨大的X射线泡从银河系中心膨胀开来[J].中国科技教育,2021,第2期
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王麒.科学新闻（2021-01-30）[J].中国科技教育,2021,第2期
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一个男人在流浪.家牛兴旺繁盛，但是它们的祖先去哪儿了？[J].中国科技教育,2021,第2期
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向世清（中国科学院上海光学精密机械研究所）.STEM教育的应用范畴（二）[J].中国科技教育,2021,第2期
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王渝生（中国科学院；中国科普产学研创新联盟）.从《新青年》到《新科学》 武衡探索科学救国道路 从木土学到无线电 李强创造《发信菱形天线》公式[J].中国科技教育,2021,第2期
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（中国科协青少年科技中心）.2021年英才计划学生交流活动举办[J].中国科技教育,2021,第2期
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NiNi.活动名称 糖做的蛇[J].中国科技教育,2021,第2期
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赵雅萍1，郝亮2，潘红3，于美娜4，李世媛5，朱叶6（北京市昌平区教师进修学校；北京市育英中学；广东省佛山市教育局教学研究室；北京科技大学新材料技术研究院；北京师范大学第二附属中学西城实验学校；北京师范大学化学学院）.从纷繁的科学史中精选真人真事，设计项目式课程——以“设计制作液晶显示屏幕”项目为例[J].中国科技教育,2021,第1期
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张虹利1，林媛媛2，蒋郸骥3，朱叶4（太原师范学院；北京市顺义区牛栏山第一中学；江苏省靖江高级中学；北京师范大学化学学院）.依据问题解决过程与思路规划项目任务，设计项目式课程——以“如何减少脲醛树脂胶中甲醛的释放”项目为例[J].中国科技教育,2021,第1期
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蒋郸骥1，朱叶2，叶韵尧3，张虹利4（江苏省靖江高级中学；北京师范大学化学学院；广东外语外贸大学附设肇庆外国语学校；太原师范学院）.围绕社会职业职能与工作流程，设计项目式课程——以“谨防非法添加物”项目为例[J].中国科技教育,2021,第1期
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李世媛1，张文2，杨佳乐3，任益4，申赛男5，赵雅萍6，朱叶3（北京师范大学第二附属中学西城实验学校；广东华侨中学；北京师范大学化学学院；四川省旺苍中学；北京市第八十中学管庄分校；北京市昌平区教师进修学校）.还原真实产品研发过程及其生产工艺，设计项目式课程——以“制作一款果汁饮料”项目为例[J].中国科技教育,2021,第1期
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邓一波，冯丹沁（江苏省天一中学）.全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍 发展科技教育，着力于拔尖创新人才早期培养——江苏省天一中学[J].中国科技教育,2021,第1期
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卢君辉，赵洪涛（北京自然博物馆）.“科技馆活动进校园”项目案例 像科学家探究科学一样学习科学——以北京自然博物馆“小小研究生”暑期班为例[J].中国科技教育,2021,第1期
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王渝生（中国科学院；中国科普产学研创新联盟）.物理化学奠基人 创理论重实验 精确测定水的三相点 教育界一代宗师 著教材研教法 因材施教桃李遍天下[J].中国科技教育,2021,第1期
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张晓虎（北京青少年科技中心；北京青少年科技教育协会）.科技创新人才培养的新探索——科学思想方法进课堂[J].中国科技教育,2021,第1期
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