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姜艳秋（辽宁省盘锦市盘锦职业技术学院）.浅析高职学前教育专业“1+X”证书的课证融合[J].科学咨询,2021,第41期
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左寒松，安俊超，林海燕，闵志宇，石磊，郭玉波，刘培中（洛阳理工学院材料科学与工程学院）.理工类高校渗透性思政教育体系的构建与实践[J].科学咨询,2021,第41期
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沈月娟（甘肃省兰州市永登县连铝学校）.小学语文开展本土化综合实践活动的研究[J].科学咨询,2021,第41期
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耿祎哲（吉林外国语大学）.东北地区民办教育社会贡献研究[J].科学咨询,2021,第41期
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黄春兰（南宁学院机电与质量技术工程学院）.“对分课堂+设计性实验”教学模式在无机化学实验中的应用研究[J].科学咨询,2021,第41期
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杨笛（南京师范大学金陵女子学院江苏南京19163）.信息爆炸时代大学生学习模式的变迁 ——以“当代中国社会问题研究”课程教学改革实践中的学生为个案[J].科学咨询,2021,第41期
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刘华（甘肃省积石山县梅坡保安族小学）.民族杂居地区保安族中普及深化国家通用语言文字的策略[J].科学咨询,2021,第41期
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李燕清，郭燕娜（广州市增城区增江小学）.“小风筝，大创意”小学STEM项目式学习活动案例[J].科学咨询,2021,第41期
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陈建辉，刘鹏辉（庆阳职业技术学院）.红色文化资源在高职院校思想政治教育中的运用 ——以庆阳职业技术学院为例[J].科学咨询,2021,第41期
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周玉霞，刘朝晖（南京工程学院）.开展大学生生命教育的思考[J].科学咨询,2021,第41期
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曹铭清（甘肃省平凉市特殊教育学校）.特殊教育学校教师专业发展途径探索[J].科学咨询,2021,第41期
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李川川（崇左幼儿师范高等专科学校）.科普化教学在地质学基础教学中的运用[J].科学咨询,2021,第41期
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黄晓兰1，杨园园2，黄姗1，黄华秋1，黄艳婉1（右江民族医学院临床医学院；右江民族医学院基础医学院）.广西侗族儿童青少年营养状况调查[J].科学咨询,2021,第41期
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张义红（海南师范大学外国语学院）.“一带一路”背景下小语种人才培养模式改革 ——以海南为例[J].科学咨询,2021,第41期
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华锡芬（无锡市新吴区旺庄实验小学）.基于小学科学课程的STEM微项目开发与实践研究 ——以苏教版小学科学五年级下册第二单元《形状与结构》为例[J].科学咨询,2021,第41期
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宋满琴，敖婷婷，雷舒雅（成都大学商学院）.会计学专业VBSE实训课开展思政教育的探索与实践[J].科学咨询,2021,第41期
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秦鹏，刘亮龙（广西师范大学漓江学院）.基于OBE理念的应用型本科面向对象程序设计课程思政教学实践[J].科学咨询,2021,第41期
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樊敏（成都信息工程大学光电工程学院）.以OBE为导向的“工程伦理”教学模式探究[J].科学咨询,2021,第41期
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吴迪（河北省泊头市职业技术教育中心）.思想政治教育在中职班级自主管理方面的应用[J].科学咨询,2021,第41期
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旦增卓玛（西藏大学政法学院）.西藏高校大学生民族团结心理的特点研究[J].科学咨询,2021,第41期
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吴龙军（吉林省实验中学）.核心素养下高中政治开展深度学习的研究[J].科学咨询,2021,第41期
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蒙秋（广西北流市永顺小学）.浅析小学数学课堂教学优化策略[J].科学咨询,2021,第41期
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李运山，杨小林，王珮瑶（常州工程职业技术学院）.我国高等教育质量保障的研究[J].科学咨询,2021,第41期
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何永俊（甘肃省积石山县梅坡保安族小学）.少数民族家长对普及国家通用语言的重视程度[J].科学咨询,2021,第41期
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祁玉山（甘肃省积石山县梅坡保安族小学）.学校创建语言文字示范校的途径和策略[J].科学咨询,2021,第41期
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张国俊（甘肃省积石山县梅坡保安族小学）.少数民族地区各民族学生的语言交际能力探究[J].科学咨询,2021,第41期
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张晓飞（三门峡职业技术学院经济管理学院）.高职院校管理学基础课程思政教学改革路径研究 ——以三门峡职业技术学院为例[J].科学咨询,2021,第41期
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周迎春（江苏省泰州市姜堰区桥头初级中学）.探究如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂[J].科学咨询,2021,第41期
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杨秀利（重庆市两江中学校）.谈初中英语教学中语境的创设和运用[J].科学咨询,2021,第41期
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贾倩（微山县第一中学）.探究多维互动教学模式在高中语文教学中的应用[J].科学咨询,2021,第41期
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