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常清，江婷（和田师范专科学校）.农村幼儿园家园合作的困境与破解 ——以和田地区为例[J].科学咨询,2022,第20期
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严研（江苏省淮阴商业学校）.课程思政在高职英语课程教学中的应用[J].科学咨询,2022,第20期
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杨贵利，谭艾娟（贵州大学生命科学学院）.课程思政元素融入生物化学教学过程的探讨[J].科学咨询,2022,第20期
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陈凯伦（南京市雨花台烈士陵园管理局社会教育部）.新时代江苏省爱国主义教育基地志愿服务的新特点[J].科学咨询,2022,第20期
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林川，高福霞（四川外国语大学国际金融与贸易学院）.数字经济时代国际商务专业硕士点建设的模式与对策研究[J].科学咨询,2022,第20期
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任卿皓（南京科技职业学院）.加强安全保卫，构建和谐校园 ——探究大学校园安保工作有效策略[J].科学咨询,2022,第20期
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胡海燕，刘畅（张家口学院数学与信息科学学院）.乡村振兴战略背景下乡村小学数学教师师资队伍建设问题与策略研究[J].科学咨询,2022,第20期
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齐培培1，徐璨1，王伟2（宁波财经学院；宁波大学浙江宁波315175）.三维耦合：财商教育融入《财务管理》课程思政教学的模式探索[J].科学咨询,2022,第20期
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廖丽华，江立员（宜春幼儿师范高等专科学校）.高师院校师范生核心素养评估指标体系探析[J].科学咨询,2022,第20期
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郑水祥（南京城市职业学院）.高职院校教学督导现状分析及创新提升策略 ——以南京高职院校为例[J].科学咨询,2022,第20期
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胡士亮（西安铁路职业技术学院）.高职院校大学生心理健康教育的现状及对策分析 ——以陕西省轨道类高职院校女生为例[J].科学咨询,2022,第20期
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黄钰婕，罗宗铭，龙涛，黄奕盈（广西大学行健文理学院）.职业锚理论在财会系大学生职业生涯规划课程中的应用探究 ——以广西某高校为例[J].科学咨询,2022,第20期
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王锐，姜庆丹，马月丹，孙婷（辽宁中医药大学经济管理学院）.以就业为导向的应用型管理人才培养模式研究[J].科学咨询,2022,第20期
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史晓蓓，赵镇（徐州工业职业技术学院）.高校协同育人模式初探[J].科学咨询,2022,第20期
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邵茜，刘云，张洁，董云青（山东医学高等专科学校）.“岗课赛证”视域下思政元素融入高职院校专业课程实践研究[J].科学咨询,2022,第20期
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管河山（南华大学）.投资学课程思政中社会主义核心价值观培养[J].科学咨询,2022,第20期
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黄奕盈，彭瑱，黄钰婕，罗宗铭，陶妍（广西大学行健文理学院）.独立学院财会类大学生职业生涯规划教育中职业锚理论的应用[J].科学咨询,2022,第20期
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柴黄洋子（南京城市职业学院）.基于团体心理辅导视角创新高职院校学生干部的培养路径研究[J].科学咨询,2022,第20期
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张春媚，秦盛（江苏师范大学生命科学学院江苏省药用植物生物技术重点实验室）.浅谈“普通生物学”教学改革[J].科学咨询,2022,第20期
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邓云赟（江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院）.高职校企合作课程建设实践研究 ——以电子商务专业为例[J].科学咨询,2022,第20期
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张春兰（南京城市职业学院）.高校科研管理策略探究[J].科学咨询,2022,第20期
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王野，覃红艳，方芳，朱责梅（常德职业技术学院）.探索智慧职教平台在护理药理学教学中的应用[J].科学咨询,2022,第20期
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卜云飞（辽宁师范大学继续教育学院）.新时期中职语文教学五大题材研究 ——以高教社中职语文教材为例[J].科学咨询,2022,第20期
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任晓雪，胡洋（辽宁省交通高等专科学校）.职业院校思想政治工作与心理健康教育深度融合机制探析[J].科学咨询,2022,第20期
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李琦，鞠海鸥（广东省广州市交通运输职业学校）.以校企共建评价机制践行新时代教育评价改革[J].科学咨询,2022,第20期
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叶晶晶（上海第二工业大学）.“微思政”模式在《日语阅读》课程中的应用研究[J].科学咨询,2022,第20期
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叶芹（四川绵阳职业技术学院）.高校严重心理障碍学生依法处置的实践探索[J].科学咨询,2022,第20期
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朱海鹏（广州南方学院）.应用型本科互联网金融专业“三优化”人才培养实施策略[J].科学咨询,2022,第20期
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