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期刊文章列表

  • 周潜1,钟志贤2,许玲3(清华大学教育研究院;江西师范大学教师教育高等研究院;广东技术师范大学).组织体系保障职业院校信息化教育教学改革——《职业院校数字校园规范》解读之七[J].中国职业技术教育,2021,第16期
  • 谢俐(教育部职业教育与成人教育司).中国共产党领导下的继续教育改革发展百年探索与经验启示[J].中国职业技术教育,2021,第16期
  • 谢元海,马会勤,梁胜男(江西科技师范大学).后扶贫时代的职业教育反贫困行动路向:人才、技术与文化[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 程仙平(浙江省社区教育指导中心).指向未来的我国老年教育高质量发展路径选择[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 王洋,孙志远(浙江师范大学教师教育学院).应对“技能鸿沟”:美国职业教育证书体系的改革[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 张等菊1,黄崴2(广东水利电力职业技术学院;广东培正学院).镜鉴与迁移:瑞士、新加坡、澳大利亚高职教育专业设置的管理机制比较研究[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 董申1,2,余丰瀚2(北京大学;中国农业银行).基于案例的企业培训组织设计与变革机制研究[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 刘金玉(顺德职业技术学院).高等教育二元结构与高等职业教育类型特征[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 井文,匡瑛(华东师范大学职业教育与成人教育研究所国家教材建设重点研究基地).我国本科职业教育专业设置的逻辑机理与管理机制——基于类型教育的视角[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 唐瑗彬1,2,石伟平3,牟向伟2,赵远航2(澳门城市大学教育学院;广西师范大学职业技术师范学院;华东师范大学职业教育与成人教育研究所).路径演化视角下职教本科院校组织变革的风险与路径[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 杨宜,周欣奕,姜宏,王剑,侯雪玮(北京财贸职业学院).基于知识图谱的国内资历框架研究脉络、进展与趋势分析[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 王志兵,苏茜(江苏商贸职业学院).民国商科职业教育“教以实用”思想和实践研究——以20世纪20年代为中心考察[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 俞林,印建兵(无锡职业技术学院).新生代农民工市民转化城市空间契合机理研究[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • Project Team of the 2020 Annual Report on the Quality of Vocational Education in China(《2020中国职业教育质量年度报告》项目组;《中国职业技术教育》编辑部).我国职业教育发展的成绩、挑战与对策——《2020中国职业教育质量年度报告》综述[J].中国职业技术教育,2021,第15期
  • 查广云(浙江机电职业技术学院).高职思政课“虚实融合、理实一体”体验式教学模式探析[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 殷哲浩(天津商务职业学院).“三教”改革视域下高职院校实施课程思政的探索[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 胡德鑫,纪璇(天津大学教育学院).“双高计划”背景下高职院校专业集群建构逻辑与路径研究[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 戴勇(无锡职业技术学院).基于1+X证书制度的书证融通教材开发研究[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 吴全全1,王茜雯2,闫智勇3(天津中德应用技术大学;天津大学教育学院;北京全道智源教育科技院).职业院校学生学习效果评价的困境表征与模式重构——基于工作过程系统化课程开发范式的探思[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 张利,张振颖(中国矿业大学体育教研部).体育强国背景下高职院校体育教学改革研究[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 龚方红,唐立平,吴慧媛(无锡职业技术学院).把握四新要义 推进专业数字化升级——《职业教育专业目录(2021年)》装备制造大类解析[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 胡兴福,邓林(四川建筑职业技术学院).对接新时代建筑行业发展新需求 引领土木建筑类专业改造升级——《职业教育专业目录(2021)》土木建筑大类解析[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 丁才成(常州工程职业技术学院).职业教育“金课”的魂与形[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 姜宇国(浙江经济职业技术学院).“双创”升级版背景下高职院校创业学院建设路径[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 魏明(深圳职业技术学院).职业教育“专业—产业”协同发展的跨组织集群管理机制构建[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 李俊琦1,马佳2(北京财贸职业学院;英国国家创新创业教育中心NCEE(China)).基于国际联盟组织的高职院校创新创业教育探索与实践[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 曹荣,姜汉荣(江苏联合职业技术学院通州分院).中职融合教学的逻辑思辨、理论基础及基本特征[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 何磊,朱小平,李龙图(广东科学技术职业学院).高职院校数字化转型的研究与实践——以广东科学技术职业学院“云中高职”探索为例[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 柳叶青(上海市教育委员会教学研究室).中职课堂评价任务设计与实施质量的实证研究[J].中国职业技术教育,2021,第14期
  • 张舒,郭强(南京邮电大学).我国高职院校境外办学的实践路径分析——基于全国82所高职院校的实证分析[J].中国职业技术教育,2021,第13期
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