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（《数学通讯》编辑部）.开展第二十二届中学生数学论文竞赛的公告[J].数学通讯,2022,第9期
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李小波（四川省双流中学文卫星数学生态课堂基地）.用思维导图求解椭圆中一类面积最值问题[J].数学通讯,2022,第8期
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程新斌，陈晓明（安徽省宁国中学）.对一道解三角形试题的变式探究[J].数学通讯,2022,第8期
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邱旭（四川省成都市第七中学）.寻味高考经典 命题不再犯难——一组导数孪生题诞生记[J].数学通讯,2022,第8期
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薛大庆（南京师范大学附属扬子中学）.莫雷定理的三角证法及两个孪生定理[J].数学通讯,2022,第8期
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唐仁兴，王志和（上海市奉贤中学）.赏析高校强基计划考试中的多元最值问题[J].数学通讯,2022,第8期
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周晓丰（江苏省无锡市辅仁高级中学）.指向素养达成的高中数学作业设计思考[J].数学通讯,2022,第8期
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邓军民（广东省广州市第二中学）.核心素养导向的数学“优效课堂”研究——以“函数零点问题”复习课为例[J].数学通讯,2022,第8期
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姜尚鹏（山东省平度市第九中学）.基于师生共同发展的“数学写作”研究[J].数学通讯,2022,第8期
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周芸（江苏省常州高级中学）.例说高中数学建模课程的开发与思考[J].数学通讯,2022,第8期
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李青林（华中科技大学附属中学）.“圆锥曲线的光学性质及其应用”教学设计及课后反思[J].数学通讯,2022,第8期
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田秀权（江苏省常州市第一中学）.基于深度学习的概念教学——“命题、定理、定义”教学实录[J].数学通讯,2022,第8期
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张建明（安徽省淮北市教育科学研究所）.探求数学方法 凸显数学本质——以“等差数列的前n项和”的教学设计为例[J].数学通讯,2022,第8期
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彭明用（贵州省贵阳市贵州师范大学附属中学）.曲线上一动点到两定点距离之和的最值[J].数学通讯,2022,第8期
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邱慎海（江苏省徐州市第三十七中学）.一道椭圆问题的探究[J].数学通讯,2022,第8期
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陈都（湖南省祁东县文武学校普高部）.椭圆的切线与法线引出的高次曲线[J].数学通讯,2022,第8期
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沈健（上海市奉贤区景秀高级中学）.赏析数学竞赛中的新定义型试题[J].数学通讯,2022,第8期
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吴家华（四川省遂宁中学校）.一道椭圆探索性问题的推广与引申[J].数学通讯,2022,第8期
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郭岩（山东省枣庄市第八中学数学组）.我为高考设计题目[J].数学通讯,2022,第8期
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黄建锋（浙江省余姚中学）.寻觅绝对值命制题源 多倍角余弦别有洞天[J].数学通讯,2022,第8期
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尹欢（安徽省宿城第一中学）.用好微专题 复习更高效——以“解三角形”微专题复习课为例[J].数学通讯,2022,第8期
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彭刚，徐群妃（广西师范大学数学与统计学院）.2017～2021年日本京都大学入学考试数学试题研究[J].数学通讯,2022,第7期
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陈晨，朱建良（江苏省太仓市第一中学）.巧用题源 多向变题——一道教材习题的改编及反思[J].数学通讯,2022,第7期
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冯太平（江苏省宜兴市官林中学）.对一道不等式征解题的探究[J].数学通讯,2022,第7期
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杨明正（安徽省蚌埠第五中学）.由一道质检试题引发的探究[J].数学通讯,2022,第7期
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朱斌（江苏南京师范大学第二附属高级中学）.倍值换元法求解二元最值问题[J].数学通讯,2022,第7期
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焦永垚，李强龙（甘肃省兰州市第六中学）.用柯西不等式的向量形式解竞赛题[J].数学通讯,2022,第7期
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巢中俊1，钟梁骏2，罗志英1（四川省成都市第七中学；清华大学交叉信息研究院）.正系数多项式的复根模的估计[J].数学通讯,2022,第7期
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张国亮1，张艺1，蒲荣飞2（安徽省合肥八中2020级高二12班；安徽省合肥八中）.共焦点椭圆、双曲线的两个性质及应用[J].数学通讯,2022,第7期
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