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黄莹（广东广州市满族小学）.加强小学“墙文化”建设打造“五育并举”育人环境 ——以广州市满族小学为例[J].教书育人,2021,第28期
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刘舒（江苏南通市天元小学校）.借力情境资源 做真实有效的德育[J].教书育人,2021,第28期
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夏中金（江苏南京市南化实验小学）.联系生活，提高口语交际教学效果[J].教书育人,2021,第28期
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黄天龙，雷尚斌（甘肃古浪县第三中学）.信息化背景下中学教师的专业化发展之路[J].教书育人,2021,第28期
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曲玮婷（哈尔滨师范大学传媒学院）.TBL教学法在高校影视创作类课程教学中的应用[J].教书育人,2021,第27期
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于红丽1，李丹2（黑龙江工程学院思政部；黑龙江工程学院教务处）.思政实践课与立德树人实践逻辑机制的构建[J].教书育人,2021,第27期
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马丽琼，陈诗伟，林坤瑶（西南交通大学峨眉校区管理委员会）.延伸管理模式下高校异地校区督查督办工作机制探析[J].教书育人,2021,第27期
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李雪（武汉理工大学马克思主义学院）.地位获得：高校学术职业流动的动力机制[J].教书育人,2021,第27期
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贾相如1，樊桂清2，云峰1（内蒙古工业大学能源与动力工程学院；内蒙古工业大学马克思主义学院）.工科研究生专业课翻转课堂教学模式实践与反思* ——以“燃烧与污染排放控制技术”课程为例[J].教书育人,2021,第27期
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马玉文（山东理工大学资源与环境工程学院）.超级教案在大学生创业基础课堂教学中的应用[J].教书育人,2021,第27期
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于淼（云南师范大学教育学部）.学习共同体：教师教学创新能力培养的有效途径[J].教书育人,2021,第27期
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李晓杰1，刘建鹏2（哈尔滨师范大学东语学院；哈尔滨师范大学生命科学与技术学院）.高校辅导员管理素养的提升[J].教书育人,2021,第27期
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李浩（天津工业大学人工智能学院）.理工科大学生人文素养提升与思政教育相融合的育人路径研究[J].教书育人,2021,第27期
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汤晓军.高职教育助力“走出去”企业行稳致远[J].教书育人(高教论坛),2021,第27期
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