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俞东升（安徽省池州市贵池区唐田中学）.白露为霜[J].中学语文教学,2022,第1期
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王克章（江苏省木渎高级中学）.《陈情表》文字背后的隐义[J].中学语文教学,2022,第1期
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毛超（河南省郑州外国语中学）.读书与教育同在[J].中学语文教学,2022,第1期
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唐江澎（江苏省锡山高级中学）.语文学习，在校园生活情境中展开[J].中学语文教学,2022,第1期
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王伟（江苏省扬州市教育科学研究院）.语文作业应注重实践性的融入[J].中学语文教学,2022,第1期
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王珏（江苏师范大学文学院）.《孔雀东南飞》深度解读：汉代礼俗文化对焦刘爱情悲剧的推动[J].中学语文教学,2022,第1期
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杨凤辉（江苏省泰州市姜堰区励才实验学校）.隐喻：《台阶》空白处的乡土文化密码[J].中学语文教学,2022,第1期
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李永严1，易晓2（四川省成都邛崃市平乐中学；四川省成都锦江区教育科学研究院）.让讲评走向通透——高考古代诗歌阅读备考策略例谈[J].中学语文教学,2022,第1期
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向浩1，童庆杰2（广东省深圳市龙华区教育科学研究院；广东省深圳市龙华区大浪实验学校）.“笑”感缘何而生[J].中学语文教学,2022,第1期
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张蕾.“双减”带给我们的机遇和挑战[J].中学语文教学,2022,第1期
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吴欣歆（北京师范大学文学院）.核心素养背景下作业发展功能的实现[J].中学语文教学,2022,第1期
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李煜晖（北京师范大学文学院）.整本书教学视角下的《红楼梦》人物赏析：观念与方法——以“刘姥姥”为例[J].中学语文教学,2022,第1期
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王栋生.情境设置求真不求“大”[J].中学语文教学,2022,第1期
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胡忠（四川省宜宾市兴文县香山民族初级中学校）.铁索悠悠，岁月悠悠[J].中学语文教学,2022,第1期
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毛然馨（浙江省丽水经济开发区中学）.《富贵不能淫》教学设计[J].中学语文教学,2022,第1期
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刘勇（东北师范大学教育学部；东北师范大学附属中学）.《促织》（第二课时）教学设计[J].中学语文教学,2022,第1期
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吴庆业（江苏省海头高级中学）.高中语文“大单元教学”热的冷思考——以统编高中语文必修下册第二单元为例[J].中学语文教学,2022,第1期
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索彤（吉林省吉林市第一中学）.《信息时代的语文生活》教学实录（节选）[J].中学语文教学,2022,第1期
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潘高峰（浙江省杭州高级中学启成学校）.《运用折叠叙事指导创意写作》教学实录[J].中学语文教学,2022,第1期
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王俊鸣（北京十二中高中部）.一纸教案见真功[J].中学语文教学,2022,第1期
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何元俭（重庆市渝中区教师进修学院）.立足单元的单篇教学设计[J].中学语文教学,2022,第1期
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