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陈敏洁（闽江师范高等专科学校）.基于多元智力理论的高职高专大学英语教学设计研究[J].成才之路,2022,第28期
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丁无恙（无锡城市职业技术学院）.奥尔夫教学法在高职学前教育音乐理论教学中的运用研究[J].成才之路,2022,第28期
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安丽（甘肃省民勤县昌宁镇中心幼儿园）.故事教学在幼儿园教学中的运用探微[J].成才之路,2022,第28期
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陆媚妮（江苏省昆山开发区国际学校附属幼儿园）.课程游戏化在幼儿科学教育中的实践探讨[J].成才之路,2022,第28期
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李瑶倩（江苏省南京市金陵小学）.小学语文中段阅读教学目标与策略探讨[J].成才之路,2022,第28期
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管晓红（福建省浦城县管厝学校）.多点对接 让道德与法治教学充满生活气息[J].成才之路,2022,第28期
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胡建伟（甘肃省酒泉市金塔县第四中学）.新课改背景下班主任工作有效渗透德育探微[J].成才之路,2022,第28期
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张茹月（三峡大学田家炳教育学院）.农村教师专业可持续发展策略及启示——以Y市分黄学区为例[J].成才之路,2022,第28期
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张彩瑜（甘肃省陇南市宕昌县金木九年制学校）.分层教学法在英语课堂中的有效运用探讨[J].成才之路,2022,第28期
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李琳（吉林师范大学教育科学学院）.中文阅读材料难度和类型对走神的影响研究[J].成才之路,2022,第28期
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郑有凤（福建省南平市政和县政和第二中学）.基于“双减”背景的道德与法治课程减负提质探究[J].成才之路,2022,第28期
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潘玉霞（甘肃省民勤县东关小学）.体验式学习在数学教学中的有效应用探讨[J].成才之路,2022,第28期
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沙丽华（江苏省海门中等专业学校）.职业高中数学互动研讨式教学法的应用探研[J].成才之路,2022,第28期
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张园园（湖南铁路科技职业技术学院）.新时代高职院校立德树人实现路径探赜[J].成才之路,2022,第28期
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《成才之路》编辑部.关于本刊被国家新闻出版广电总局认定为学术期刊的公告[J].成才之路,2022,第28期
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王明珠（江苏农牧科技职业学院）.以色列科教兴国经验及对我国高职教育的启示[J].成才之路,2022,第28期
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候元花（甘肃省天祝藏族自治县城关小学）.数学课堂教学中“学生学习共同体”的构建策略探讨[J].成才之路,2022,第27期
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郭辉（广西南宁市第六职业技术学校）.名师引领理念下的中职教学创新团队建设研究——以广西中职计算机网络技术专业群教师为例[J].成才之路,2022,第27期
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刘丹青，王宇宁（青海师范大学计算机学院）.大数据视域下“两弹一星”精神与思政教育融合研究[J].成才之路,2022,第27期
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何兴曦（湖南铁路科技职业技术学院）.基于OBE方法的高职院校教学效果提升探究——以智能控制技术专业为例[J].成才之路,2022,第27期
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曾蓉（广东财经大学法学院）.习近平法治思想融入高校涉外法治思政教育探索[J].成才之路,2022,第27期
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杨俊岭（沈阳师范大学教师教育学院）.小学家长教育焦虑的心理成因与调节[J].成才之路,2022,第27期
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高欢欢（辽宁师范大学海华学院）.民办高校工匠精神融入教学模式探讨——以辽宁师范大学海华学院会计专业为例[J].成才之路,2022,第27期
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骆亚南（永州职业技术学院）.工作过程系统化理论在高职“护理基本技术”教学中的应用探究[J].成才之路,2022,第27期
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朱艳红（长沙民政职业技术学院）.“三牛”精神融入高职学生职业素养培育的路径研究——以旅游管理专业为例[J].成才之路,2022,第27期
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余凤华（福建省宁德市古田县第一小学幼儿园）.挖掘闽剧艺术元素 提高幼儿音乐素养[J].成才之路,2022,第27期
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谢美兰，邱红鑫（闽西职业技术学院医学护理学院）.高职农村医学专业“中医药学基础”课程教学探究[J].成才之路,2022,第27期
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